常见酸碱说课.ppt

常见的酸和减  指导思憩 以学生的发展为本,关 注学生科学探究的学习过程和 方法,以及伴随这一过程产生 的积极情感体验和正确的价值 观  教材内容 二、教学目标 三、教学重点、难点 学情分析及教学设计思路 五、教法分析及学法指导 六、教学过程中对本节教材内容的处理 七、教学反思  教材向容的地位和作用 本课题在知识结构上分为三部分 认识 酸碱检验溶液的 指示剂 酸碱性 自制  探究酸、碱 具有相似性质的原因 导酸 解离 电碱 角度 实溶 验液 定义 介绍常见活动探究 总结酸和碱的 的酸和碱 性质及用途 合」  二、殺学目标 知识与能目标 ⑩会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 ②知道几种常见的酸和碱的主要性质和用途 ③认识酸和碱的腐蚀性及使用时的安全注意事 项 ④能完成简单的探究实验。  过程与方目标 ①进一步认识和体验科学探究的过程 ②运用实验的方法获取信息,运用比 较、概括等方法对获取的信息进行加  銜、高彦、价值观冒祘 进一步增强探究物质的好奇心和 求知欲,体会化学与人类有密切关系, 增强学习化学的信心,同时提高实验 过程中的“规则意识”,发展善于合 作、勤于思考的科学精神 合」  三、教学食点和难点 教学重点: 1、运用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 2、酸、碱各自相似的化学性质。 教学难点: 酸、碱各自具有相似 化学性质的原因。  四、学情分析及教喾设计思 酸和碱是化学中也是生活中常见的两类物质。但 此时学生对这些物质的认识还比较模糊,而且本节课又 是学生在学习过程中感觉比较困难的“酸碱盐”的入门 课,所以本节课我在教法上主要采取教师启发讲解与学 生实验探究相结合的方法。教师是组织者、引导者、合 作者,与学生平等对话,引导学生思考问题,指导学生 通过自主探究实验和拟人化的活动辰示学习化学知识; 按科学探究的一般程序组织学生分组进行实验、讨论得 出结论,将好奇转变为学习兴趣,使学生积极参与实验 探究。培养实验技能、分析能力及与他人交流合作能力 引起学生探究的欲望