冀教版小学数学三年级上册教案..pdf

冀教版小学数学三年级上册教案 第一单元 对 称 备课人：清华园学校 史娟娟 第一课时 感知对称现象 教学内容： 课本第 1——2 页的内容。 学习目标： 了解“对称”的含义，能找出生活中的对称现象。 教学重难点： 重点：初步认识对称图形和镜面对称现象。 难点：能找出并判断生活中的对称现象。 教具准备 ： 附叶中的蝴蝶、蜻蜓图；小镜子。 教学过程： 一、激情引趣，揭示课题。 师：今天是我们新学期的第一节课。看老师给大家带来了什么？（电脑出示 蝴蝶、蜻蜓、飞机等图片，或者把一些对称的图形贴在或画在黑板上。 ） 追问：同学们喜欢这些美丽的图片吗？ 生：喜欢。 师：今天，这些美丽的图片想把它们自身的秘密告诉大家，那么这节课让我 们一起揭晓这个秘密吧。 （板书课题：感知对称现象） 二、出示学习目标。 了解“对称”的含义，能找出生活中的对称现象。 师：请同学们再默看一遍，把学习目标记在心中。有信心完成今天的学习目 标吗？ 生：有信心。 三、自学指导。 师：怎样实现这个目标呢？靠大家自学， 怎样自学呢？请同学们齐读自学指 导。 认真看课本第 1 页“做一做”以上的内容，看图看文字，重点看黄绿底色部 分的内容 , 思考： 1、观察这些图片的形状，想一想它们有什么特点？ 2、你能把这些图片分成两边的形状一样吗？试着画一画。 （4 分钟后，比一比哪位同学自学效果好。 ） 师：自学竞赛开始，比谁坐姿端正，看书最认真。 四、先学： 1、看一看（自学探究） 学生看书认真，教师巡视，确保每一位学生都在紧张地自学。 （要保证学生 看够 4 分钟，学生可以看看、想想、画画，如果学生看完，可以复看。 ） 1 2、议一议（小组交流） 过渡语： 同学们看完了吗？看完的同学请举手？好， 带着你的收获或疑问进 行小组合作交流。 师出示合作交流的内容、形式、时间。 ①对子交流（时间： 2 分钟） 自学指导问题 1。 ②四人小组交流（时间： 2 分钟） 自学指导问题 2 。 3、说一说（汇报展示） （1）过渡语：请同学们用坐姿告诉老师你们已经完成交流内容。看到大家： 认真地交流，积极的讨论，老师很高兴，下面让我们尽情展示自己的成果吧！ （2）师：同学们，这些图片有什么共同特点呢？ 生 1：我发现蝴蝶左右两边的形状一样。 生 2：我发现蜻蜓两边的形状也一样。 生 3：这六幅图片的共同特点就是两边的形状都一样。 （3）师：这些同学观察的很仔细，说的很好，其他组的同学和他们的想法一 样吗？ 生：一样。 师：同学们真棒呀！那么有请下一个展示小组说一说， 你们是怎样知道这些 图片的两边一样的？可以指一指、画一画。 生：（走上讲台，拿起粉笔快速地画出一个葫芦图形。 ）用手指指出自己是如 何把葫芦分成左右两边一样的，这条虚线应画的位置。 师：这位同学说的真好。其他同学可以向他一样， 把这些图形分成左右两边 一样吗？ 生：能。 师：是呀！同学们，不仅仅是这六幅图片两边的形状一样，生活中的很多图 形或物体有都这种特点，接下来让我们走进“检测”环节，给具有这种特点的图 形或物体起一个名字吧！ 4 、做一做（自学检测） 师：自学环节，同