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- 2020-09-29 发布于福建
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外研九上“Module 1 Unit 2 The Grand Canyon was not just big.”教学设计
一、教材分析
本模块以世界奇观为主题,介绍了巨人之路、科罗拉多大峡谷、三峡大坝和兵马俑等举世闻名的世界景观。第二单元作者用细腻的文笔介绍了游览美国科罗拉多大峡谷的经历以及大峡谷的壮观景色。通过学习课文,可以感受到作者在空间上由远及近、时间上由日出前到日出后、感觉上从模糊到清晰的写作思路,学会通过“事实、观点”来详细介绍景观的方法。另外,在教学中需关注文章的篇章结构,训练基于文本信息进行合理推测、理解作者的写作意图等阅读微技能。
二、学情分析
本班部分学生基础较为薄弱,两极分化情况较为明显。大部分学生课外知识少,阅读量不足。在设计教学内容与任务时,进行了由简到难的设计,尽量让每个层次的学生都能参与到课堂中,提高他们学习的积极性和兴趣。
学生接触过描述旅行经历的文章,具有相关的旅行。他们喜欢旅游,渴望了解、体验世界。因此,这篇介绍世界奇观美国科罗拉多大峡谷,学生会非常感兴趣。
三、学习目标及重难点预测
(一)学习目标
1.掌握下列重点词汇和句子:shine, sign, silent, silver, grey, go through
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