- 1、本文档共7页,其中可免费阅读3页,需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
精品精品文档值得下载值得拥有精品精品文档值得下载值得拥有精品精品文档值得下载值得拥有精品精品文档值得下载值得拥有中学课程管理制度为深化课改实验规范实施国家地方学校课程计划有效管理和评价课程体现对不同阶段的学生在知识与技能过程与方法情感态度与价值观等方面的基本要求积极促进符合素质教育的教师教学行为与学生学习方式的形成全面推进素质教育大力提升教育教学质量结合我校实际特制定课程管理制度一实行国家地方学校三级课程管理国家制定中小学课程发展总体规划确定国家课程门类和课时制定国家课程标准在保证实施国家课程的
精品word
精品word文档值得下载值得拥有
精品word
精品word文档值得下载值得拥有
精品word
精品word文档值得下载值得拥有
精品word
精品word文档值得下载值得拥有
中学课程管理制度
为深化课改实验,规范实施国家、地方、学校课程计划,有效管理和评价课程,体现对 不同阶段的学生在知识与技能、 过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求, 积极促
进符合素质教育的教师教学行为与学生学习方式的形成, 全面推进素质教育,大力提升教育
教学质量,结合我校实际,特制定课程管理制度。
一、 实行国家、地方、学校三级课程管理
国家制定中小学课程发展总体规划, 确定国家课程门类和课时
文档评论(0)