《地球的圈层结构》教学设计.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 高一地理《地球的圈层结构》第一课时教学设计 作者： 李慧 节名 小标题 课程标准 课标解读 教学课时 1. “说出”——要求较低， 第一章 地球 的内 部 说出地球 对各圈层不深入了解，抓其 第四节 圈层 的圈层结 主要特点。 2 课时 第二章 构，概括 2. 了解地球的圈层结构，即 地球的圈层 地球 的外 部 各圈层的 是认识 地球自然环 境的组 结构 特点 成，为第二章学习大气、水 圈层 与地壳运动打下基础。 【教材分析】 本节内容包括地球的内部圈层与地球的外部圈层两方面，各分三个圈层，但需注意介于内部和外部圈层之间还有一个圈层（岩石圈）。在第一部分，对地球的内部圈层结构，从分布到划分依据，再到各层特点，都需要调动学生理解、分析、判断和运用，因此，在教学中，始终要让学生动脑动手，提高学生自主学习的能力。 【学情分析】 本节课相对于前面“地球的运动”内容，较为简单，高一学生已经具备对地 震、地表等的感性认识，但学生缺乏专业的地理读图、绘图和资料分析的思维且 并未形成知识系统，因此，在本节课的教学过程中，需注重培养学生的读图、分 析能力，还要注重知识的梳理，以帮助学生形成知识体系。 【 教学目标 】 知识与技能 : 掌握地球内部圈层的划分依据； 掌握地壳、地幔、地核的基本特征。 过程与方法 : 通过读内部构造图了解地球内部圈层的划分，明确地壳与岩石圈的范 围、软流层的位置；运用比较法学习内部各圈层的特点。 情感、态度与价值观 : 通过地震波的应用认识到人类利用自然、改造自然的能力；通过探索地球内部结构培养科学的探索精神。 【 教学重点 】 地震波的波速以及地震波的传播特点，区别横波与纵波。 地球内部圈层划分、空间分布、组成和特点，特别是地壳的特点。 用图归纳地球的内部圈层结构。 强调岩石圈的范围，区分岩石圈、地壳、软流层的位置。 激发学生学科学、爱科学的兴趣，培养学生形成正确科学的地理思维。【 教学方法 】 读图分析法、讨论探究法 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 【教学过程 】】} 第 1 课时】 课标要求  教师活动  学生活动  设计意图 问题引入：课件配图 何为圈层？ 如何了解地球的内部 情况呢？  思考回应  吸引学生兴 趣，开始科 学探究学习 推进新课 读图 锻炼学生读 图片展示：认识地震波 图能力，正 作出书面笔记 确认识地震 归纳总结地震波分类与 波 特点 说出地球 热点题型：地震波 见例 1 学生读题分析，讨论作答 知识迁移 的内部圈 推进新课： 层结构， 图示：地震波与地球内部 分析地震波变化，分析地球 完成课标要 圈层 内部圈层物质特点 求 概括内部 绘图能力训练： 各圈层的 结合课本“地球内部圈层 学生动手操作绘图 加深记忆 示意”绘制简单示意图 特点 强调特殊位置： 示意图补充 深化特殊位 地壳、岩石圈、软流层 置记忆 热点题型： 地震波与地球 学生读题读图分析， 内部圈层 讨论作答 知识迁移 见例 2 学生快读课本 对地球的圈 略讲地球外部圈层 认识地球外部圈层 层结构构建 整体认知 学生绘图成果展示 学生讲图 总结 课堂任务布置： 完成《金版新学案》 18 页 完成课堂任务与作业 及时巩固与 课标自主落实 应用 作业：《金版》 19 页例 1 课堂小结 ：通过本节课的学习， 我们对太阳系中这颗既普通又特殊的行星——地 球有了更进一步的认识， 其圈层结构可以用 6 个字简单概括：“里三层外三层” 。 “里三层”指：地壳、地幔、地核。“外三层”指：大气圈、水圈、生物 圈。 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 【例 1】地震会给人类带来巨大灾害， 但人类也可以利用地震技术探索地球内部物质分异、勘探石油。 最近，我国在渤海发现储量逾 10 亿吨的大油田。该油田储量的探明是采用三维地震勘探技术的结果。地震波分为纵波与横波，根据地震波传播原理，在通过含油层 时，传播速度发生明显变化的主要是 _____横____波。 【例 2】根据地震波的传播状况可以划分地球内部圈层构造。 在地球内部圈层构造示意图中的方框内，填写地球内部各圈层和分界面的名称。