《排球：双手正面垫球》教学设计.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 《排球：双手正面垫球》教学设计 一、指导思想 本教材依据课程标准的基本理念，坚持 “健康第一 ”的指导思想， 促进学生健康成长。 通 过排球基本理论知识和基本技术的学习， 了解排球运动的文化， 懂得排球运动的特点， 掌握 简单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力， 使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值， 不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。 同 时发展学生速度，灵敏， 耐力， 柔韧等身体素质和培养学生的集体主义精神、与他人的合作 意识。 二、学情分析 1.教学内容分析 通过总结以往教学，可以看出排球是学生普遍喜欢运动内容，特别是围圈垫球和场地 练习是学生最喜欢练习形式。 学生喜欢打排球， 这给排球基本技术教学提供了契机。 如何通 过排球基本技术的教学， 使学生打排球的兴趣、 爱好和行动最大化是教学中首要设计和考虑 的。 2.学生情况分析 1）对于学生来说，排球又重又硬，球打在手臂上很疼，而且出现红肿的情况，特别是女学生在练习中因为怕疼，而畏缩或不愿意练习的情况比较普遍。 在选用器材上把普通的排球该用软式排球，提高学生的学习积极性，同时教师要帮助学生 快速进步， 让学生体会到付出带来的快乐， 尤其是一对一对垫时， 教师要多多鼓励和表扬学 生，激发他们练习的热情。 （2）学生学习排球技术动作时表现出态度不认真，不按组织要求去学练，学习程度慢等问 题，这是因为基础动作的学练本身枯燥， 学生从认知到熟练掌握是一个循序渐进的过程， 教 师要有挑战教学困难的思想准备。 三、教学目标 ： 认知目标：学习排球双手垫球技术。 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 技能目标： 基本掌握排球双手垫球技术及该技术的几种练习方法， 发展学生的身体素质及协 调性。 情感目标：发挥学生的主观能动性，培养学生善于观察、思考，乐意表达个人见解。 四、教学重难点 重点：手腕下压，肘外翻 难点：正确的垫球部位 五、教学过程 课堂常规：课前准备 → 热身小游戏（老师说） → 韧带拉伸 技能尝试：集中讲解与示范 — 无球练习（步法和手法的组合练习） →有球学练 展示评价：学生技能展示 → 展示游戏（双龙戏珠）学生评价 → 教师评价 结束部分：放松 → 小结（收还器材）下课（师生再见） 排球正面双手垫球教案 授课班级：高二年级 人数： 45 人 授课教师： 教学内容 排球双手垫球 场地器材 排球场一块、排球 40 个、录音机一台 1、 认知目标：学习排球双手垫球技术。 学 习 目 标 2、 技能目标：基本掌握排球双手垫球技术及该技术的几种练习方法，发展学生的身体素 质及协调性。 3、 情感目标：发挥学生的主观能动性，培养学生善于观察、思考，乐意表达个人见解。 重点难点 重点：正确的击球点和正面垫球的技术动作 难点：身体与手臂的协调动作 课的结构 学习内容 师生活动 组织形式与要求 时间 2 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 一、课堂常规 体 育 委 员 整 队 队形 2‘ 1.集合整队 ; 集 合 , 报 告 出 2.师生问好 勤 . 3.宣布本次课任务 4.安排见习生 二、热身活动 1、慢跑 要求 :快齐静 ,精神饱满 围成一个圈慢跑（ 3 圈） 学 生 在 跑 得 过 队形： 程 中 注 意 拉 开 8‘ 2、游戏 前后距离 “老师说 ” 教师下口令，如果教师下口令前说“老师说 ”， 导入与热身 学生就要按教师口令执行，如果没有则不发 教 师 下 口 令 学 生动作变化。 生 积 极 参 与 游 要求 : 一路纵队 , 保持队形 ,间隔 3、 热身活动 拉伸练习 球性练习  戏 2-3 米 要求：认真完成游戏 教师演示，语言 引导 队形： 学 生 观 察 教 师 演示动作，面朝 教师原地练习 要求： 1、动作认真、到位 2、听教师统一口令 3 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 一、介绍排球双手垫球技术动作。 叠指法 二、学习双手垫球技术 1、讲解双手垫球技术动作 插：两臂前伸至球下，使两臂的垫击面对准 来球。 夹：两手掌根紧靠，两臂夹紧，手腕下压， 实 践 用平整而稳定的击球面迎击球。 与 提 高 提：以下肢蹬地，提肩，压腕的动作迎击球， 两臂在全身协调动作的配合下伴送球 2、双手垫球练习： 练习 1 徒手无球练习 练习 2 有球练习（两人一组一球） 难度： 垫固定球练习 要求学生体会全身协调用力和正确的击球位置。 自抛自垫 一抛