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高中语文学习计划 高中语文该怎么样制定学习计划 一、 预习 ( 一) 预习的内容 通读一遍课文 ( 默读 ) ，读时动笔勾画出生字词和多音形近字。 查字词典，弄清生字词的音、形、义。 有感情的放声朗读课文两遍。 ( 二) 要求 在预习单上注明文体 ( 文学体裁注明是诗歌、散文、小说、戏剧 ); 实用文体则辩明是记叙文还是说明文、议论文。 写出应掌握的文学文体知识 生字词注音并释义。 写出整体感知到的文章所表达的思想感情和倾向。 写出自己对文章结构和写法感受最深的理解。 学习小组交流对文章提出的疑问 ( 每班以 4 人为 1 学习小组，各学习小组轮流对该学的课文出一张预习题单。 可利用知识导学来预习当天的课文，了解本课中要求掌握的重点和难点，初步了解课文的大致内容，方便课堂的听讲，提高课堂效率。 二、课堂学习 课堂学习提倡民主气氛，破除教师、作者的权威，可以向教师作者发问质疑，交流自己的观点和见解。 善于怀疑、敢于发问，勇于回答问题。 根据不同的文体特点进行思考，发现问题，根据不同的文体特点可以从以下方面质疑。 记叙文：(1) 记叙的要素是什么 ?(2) 记叙的结构是怎样的 ?(3) 记叙的祥略是怎样的 ?(4) 语言表达方式有哪些 ?(5) 所要表达的中心是什 ? 小说：(1) 人物形象有哪些特点 ?( 外貌、思想、性格、语言等 )(2) 故事情节是怎样的 ?( 结构、顺序、线索、细节等 )(3) 社会环境如何 ?( 背景、场所、景物、人际等 ) 散文：(1) 文章的“形”是怎样散的 ?( 选材、时空、语言表达等 )(2) 文章的“神”是如何聚的 ?( 中心、感情、点睛之笔等 )(3) 文章的构思如何 ?( 线索、结构、过度、照应等 ) 议论文：(1) 中心论点是什么 ?(2) 论证结构怎样 ?(3) 运用了哪些论 ?(4) 采用了哪些论证方法 ?(5) 有什么语言特点 ? 说明文： 说明对象是什么 ?(2) 说明了什么特征 ?(3) 运用了什么说明顺序?(4) 采用了什么说明方法 ?(5) 语言有什么特点 ? 深入钻研课文，对所学课文养成“四问”的习惯 文章写了什么 ?(2) 怎样写的 ?(3) 为什么这样写 ?(4) 能不能写得更好些 五、单元与学月检测 检测是为了更好的学习， 及时调整学习方法，所以检测不可怕。 学月检测老师出题是为了准确检测同学们掌握的语文知识和形成能力。 结合测评系统检测阶段学习的情况，有效帮助学生明确知识漏 洞。 六、语文活动 每周读一篇好文章，谈谈感受，写写读后感。遨游在美文的世界里，味道好极了，有机会的话，晚自习推荐给大家， 说说推荐理由。 每周背一篇或一首古诗文，轻松就搞定了，三年初中下来我可能成为背诵的神童啦 ! 每学期 一部老 推荐的文学名著， 可是 文学 的精神大餐，每天有空就翻 ，不知不 怎么就 完了。 寒暑假怎么 ?可以逛街， 便 一下街 巷尾、 广告招牌上的 字，写写 告，也可以当当 童，体 社会生活，如果有足 的 子可以来一次 足旅游， 天下名山大川??假期太充 了。当然， 便 下自己的点滴心情、感受，不又在学 文 ? 前一分 新 道， 我喜 的名言， 个小故事、小笑 等， 堂学 的小佐料，我 于接受。 每天 持写 150 个正楷或行楷字。三年下来我就可以写一手好字了。 七、养成 文学 的好 随 携 使用工具 的 ，老 不定 。 朗 、背 的 。好文章把它有感情放声的 出来，努力 住它。 写日 、写 笔 、做摘抄的 。 做课堂笔记的习惯。 独立思考，勤学好问的习惯。 珍惜时间的习惯。 课前预习、课后复习的习惯。 重庆外国语学校 xx—— xx 学年度 第二学期初 xx 级语文学习计划 一．继续做好摘抄积累，保证摘抄数量，提升摘抄质量。 做好摘抄，不仅是学习语文的最佳方式，更能培养良好的学习与生活习惯。过程和内容 中的坚持不懈，精心选择，文辞佳句，思想文化，将会对你的人生观、世界观、价值观产生 直接的影响，关系着你丰润的成长，你生命的幸福。本学期有以下几项要求。 、严格把关摘抄质量。摘抄质量包括：内容、字数、字迹。内容可以涵盖古今中外天文 地理哲学宗教等优秀的文化结晶和智慧心语；字数每日不能少于 字；字迹必须工整大方。 每周检查不合格者，将批评惩罚。 、摘抄形式不限。鼓励摘抄完毕之后写“心得体会”；鼓励从词汇积累、名人名言、优 美语句、文化思想、古今诗文等多方面摘抄，形式自定。 3 、作文基础较差学生建议多摘抄《中学生优秀作文》、 《满分作 文》等。从开头、结尾、 文采词汇、素材、结构搭配等多方面摘抄，边摘抄边记忆。在短时间内迅速提高作文水平。 4 、建议每周五早自习用心阅读自己摘抄的成果， 早读课代表随时 提醒；建议每周随笔