济南专版中考语文总复习专题五修辞习题.pdfVIP

最新中小学教案、试题、试卷 专题五 修辞习题 1．下列对修辞方法及其作用分析不正确的一项是( ) A．气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让 人心悦。(运用拟人的修辞方法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。) B．淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工 笔细作的江南画风。 (运用比喻的修辞方法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂 源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。) C．在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中 的“他山之石”。(运用排比的修辞方法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。) D．我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还 是匆匆碌碌？(运用了反问的修辞方法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。) 2．下列对修辞方法及其作用分析不正确的一项是( ) A．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 (运用 排比，表达了作者对这种强盗行径的强烈讽刺与愤慨。) B．巴金先生在致冰心的信中写道：“有你在，灯亮着；我们不在黑暗中，我们放心了。”现在我们也对 巴金先生说：“有你在，灯亮着；我们不在黑暗中，我们放心了……”(在引用和反复中，蕴含着对冰 心、巴金先生的无限景仰之情。“灯”这个喻体，使人联想到文坛前辈的不朽作品和巨大的精神力量。) C．“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球， 轻轻地擦着病痛的伤口。(“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心 态。) D．哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚 强的心。(前一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。) 3．下列句子中，比喻不贴切的一项是( ) A．梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了。 B．仲春时节，清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快。 C．月色下的荷塘中，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。 D．清脆的泉声，婉转的鸟声，嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶声，汇成悦耳的交响曲。 4．下列对修辞方法及其作用分析不正确的一项是 ( ) ①白鹭是一首精巧的诗。②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。③白鹤太大而嫌生硬，即如粉红 的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它 的美。④那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一 分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。⑤白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 A．第①⑤句都用了比喻，形象地写出白鹭精巧有韵致的美。 B．第③句用对比，突出白鹤、朱鹭、苍鹭不寻常的颜色和体形。 C．第④句用排比，描写了白鹭的颜色和体形，突出了它的整体美。 D．第④句用夸张，鲜明写出白鹭体形、颜色精美得恰到好处。 5．对下列比喻修辞方法及其作用分析不恰当的一项是( ) A．酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐……(用夸张的修辞方法 凸显了诗仙李白的逼人才气和对盛唐诗歌的巨大影响。) B．身居斗室，即知天下事；足不出户，饱览各地风光。谁说多看电视有害无益？ (运用对比和设问，说 明了多看电视的好处。) C．目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。 (将 作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。) D．当然，能够只是送出去，也不算是坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。(这句话是反语讽刺。 “丰富”是欺世惑众的自夸，媚外求荣的借口，事实上的贫乏。“大度”只是“送去主义”者对民族利 最新中小学教案、试题、试卷 益无耻而彻底地背叛和出卖。) 参考答案 1.D 2.A 3.B 4.B 5.B