浙教版七年级上册科学 1.4科学测量 教案.pdfVIP

1.4科学测量（1） 班级 小组 姓名 课前任务：课外独立完成基础部分和要点部分——课前学科组长评好分 基 础 部 分 （学习程序：课内组内基础部分进行对学、群学） 学习目标： (1)知道测量的意义。知道长度和体积的单位及其常用单位。 (2)熟悉刻度尺上的刻度和测量范围。 (3)学会正确使用刻度尺，学会记录长度测量的结果，学会选择不同的测量仪器或方法去测量各种物体的长 度。 学习过程: 1．测量是一个将待测的量与 进行 。要测量的物体的长度，先要规定 ， 即长度单位，然后选用合适 的进行测量。 2．长度的常用单位是 ，用 表示。 3．长度单位换算： 1千米= 米 1米= 分米= 厘米= 毫米 1米= 微米= 纳米 4． 是常用的长度测量工具。正确使用该工具的方法是： 选正确：根据测量的长度和最小刻度需要选择 的刻度尺 放正确：刻度线紧靠被测量物体 看正确：视线与尺 读记正确：数值要有准确值和______________；数值后写明 估读：最小刻度下一位估计读数。 5．如图1所示，木块的长度是 。 ★★小检测： 1、我国一角钱硬币的厚度大约是： （ ） A．2.4 微米 B．2.4 毫米 C．2.4 厘米 D．2.4 分米 2、下面各个量，接近4厘米的是 （ ） A 科学课本的长度 B 铅笔芯的粗细 C 乒乓球的直径 D 课桌的高度 3、下图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中，正确的是 （ ） 4、用塑料尺测量长度时，若用力拉尺进行测量，那么由此引起测量结果 （ ） A、偏小 B、不变 C、偏大 D、无法确定 5、下面四个测量数据，用最小刻度是分米的刻度尺测量的是：………… （ ） A．0.00158 千米 B．5.0 米 C．7.26 分米 D．32 毫米。 6、如图，将铜丝在铅笔上紧密排绕17 圈，总长度为 厘米，铜丝的直径是 毫米。 要 点 部 分 第 1 页 （学习程序：组内对学、群学——老师分配任务，小组重点探究——展示、点评） 1、讨论：在测量1-41 中的物体时，应该选用什么长度单位？ __________________________________________________________________________________________ 2、列举长度的测量工具 以长度的的测量为例，我们实验室有以下一些测量长度的工具，要完成测量任务，请你用线条把你认为 合适的工具及其任务连起来 工 具 用 途 刻度尺（最小刻度毫米，长20 厘米） 量跳远成绩 钢皮卷尺（最小刻度毫米，长2 米） 制作几何图形 米尺（最小刻度厘米，长1 米） 裁剪布料 皮卷尺（最小刻度厘米，长10米） 量玻璃窗长、宽 3、长度的测量 教材p19 活动回答思考题并填空。 4、特殊测量 粗略测量有哪些？