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美术：美丽的花瓶 活动目标 1.乐于欣赏花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。 2.体验不同造型和装饰所带来的美感，尝试自主装饰花瓶。 3.能大胆地用语言、动作、绘画等形式表现花瓶的美。 活动准备 1.资源包材料：教学课件《美丽的花瓶》；操作卡《美丽的花瓶》。 2.若干不同类型的实物花瓶、若干不同造型和装饰图案的花瓶图片组成的花瓶博览会； 《青花瓷》音乐；水彩笔、油画棒。 活动过程 1.参观花瓶博览会，多角度感受花瓶的美，并用多种形式表达。 (1)激发幼儿欣赏兴趣：这里有什么？这些花瓶美吗？美在哪儿呢？请小朋友看一看。 (2)引导幼儿欣赏和多形式表达：你喜欢哪一个花瓶？为什么？你觉得它哪里最美？ 鼓励幼儿畅所欲言，在幼儿需要帮助时进行启发。如： 哦，你喜欢它的造型呀，你能学一学它的样子吗？你觉得这样的造型像什么？ 噢，你喜欢它的颜色呀，这个花瓶上用了哪些颜色？这些颜色用在一起好看吗？给你什 么感觉？ 嗯，你喜欢花瓶上的装饰图案，这些图案是什么样的？装饰在花瓶的什么位置？图案里 可能讲了一个什么故事呢？ 2.观看教学课件《美丽的花瓶》，有目的的有重点地欣赏花瓶的美。 教师：这里还有一些不一样的花瓶，我们再来看一看。 (1)引导幼儿欣赏花瓶的结构美：花瓶都有瓶口、瓶颈、瓶肚（瓶身）、瓶底，有的还有 瓶耳（请幼儿用动作表现瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底、瓶耳）。 (2)引导幼儿欣赏花瓶的造型美；花瓶的形状很多很多，有胖有瘦、有高有矮、有动物 有植物、还有几何图形等，一般都左右对称，但有时也会变形，人们一看就很喜欢（请幼儿 用动作表现花瓶的造型特点）。 (3)引导幼儿欣赏花瓶的色彩美：花瓶的颜色多种多样，一般情况下，一个花瓶会有一 种为主的颜色，再用多种其他颜色进行装饰，非常漂亮。 (4)引导幼儿欣赏花瓶的图案美：花瓶的图案非常丰富，有动物、植物、线条等，主要 花纹或图案分散表现在瓶肚、瓶颈；有的花瓶除了在瓶肚上有图案，还在瓶口、瓶颈、瓶底 配上多种有规律的装饰性花边（请幼儿用动作表现不同的图案）。 3.自主选择材料，尝试装饰花瓶。 (1)提问：如果请你们来装饰，你们想把什么样的图案设计到花瓶上？分别装饰在花瓶 的什么位置？ (2)出示操作卡《美丽的花瓶》，介绍作画材料和要求，播放背景音乐，幼儿自选材料自 主创作，教师分别指导。 4.作品展示交流，体验创作的快乐。 (1)提问：看着自己设计的花瓶，心里觉得怎么样？ (2)将花瓶赠送给弟弟妹妹或朋友。结束活动。