探究环境污染对生物的影响课后练习题七年级生物.pdfVIP

义务教育基础课程初中教学资料 祝福您及家人 体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人 体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！ 练习题 生物七年级下第七章第二节 探究环境污染对生物的影响 一、选择题 1．下列污染物中，通过水循环会形成“酸雨”的是（ ） A.沙尘暴 B.二氧化硫 C.汞镉等有毒物质 D.氟利昂 2．日本20世纪50年代发生的水俣病，致使许多人受到了危害。现已查明，造成水俣病的原因 是患者（ ） A.长期食用含汞的鱼虾造成的 B.食用了过期的食物造成的 C.长期食用含镉污水灌溉的水稻造成的 D.发病原因尚不清楚 3．下列有关温室效应的叙述不正确的是（ ） A.如果没有地球和自然温室效应，大多数的生命都将不存在 B.全球工业的迅速发展加剧温室效应 C.限制发展中国家的工业排放，大气中温室气体的浓度就可以保持在稳定的水平 D.森林大幅度地吸收二氧化碳，可缓解全球温室效应危机 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 二、实验探究题 某校生物小组在做“酸雨对生物的影响”探究实验时,提出“酸雨对种子的萌发有影响吗？” 的问题，他们作出的假设是：酸雨会降低种子的萌发率。黎明同学用食醋和清水配制成了“模 拟酸雨”，把pH 控制在4.0 以下，进行了以下实验。 1.在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润。在纸上放10粒大豆种子，在种 子上面覆盖潮湿的纱布。把培养皿放在温暖的地方培养。 2.每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。 3.观察大豆种子的发芽状况。 4.换用其他几种植物的种子进行同样的实验。 请回答以下问题： （1）如果这些种子都没发芽，能得出“是由于酸雨影响而不能萌发”的结论吗？为什么？ （2）实验时是否需要设置对照组？如果需要该如何设置？请你帮他完成设计。 1 第二节 一、1.B 2.A 3.C 二、（1）不能，缺少条件，也可能是种子自身的问题。（2）需要对照组，将10 粒大豆分成两组，一组每天淋“模拟酸雨”，另一组每天淋同样次数等量的清水。 第三节 2