激发学生学习国语兴趣工作实施方案.docxVIP

））））））） 恰尔巴格乡第二中学激发学生学习国语兴趣工作实施方案 恰尔巴格乡第二中学 2018 年 3 月 ））））））） ））））））） 恰尔巴格乡第二中学激发学生学习国 语兴趣工作实施方案 这一学期（ 2017-2018 学年第一学期）我校为了培养学生对国 家通用语言文字的兴趣，增强自信心，培养自主学习和合作学习的 好精神，激发学生学习国语的兴趣，培养自主学习和合作学习的好 精神，培养爱国主义情感，逐步形成和发展国语思维能力，具备日 常口语交际能力，养成熟悉国语的表达习惯和思维习惯，努力实现 能用国语进行人际沟通和社会交往， 在实践中学习国语， 应用国语。 具体做法： 1．按照新的课程设置方案，给各班加授理科国语强化课程。 2．每天晚上安排自习课，安排负责老师，用来学习国语。 3. 每天早上 9:10 到 9:40 组织学生早读 , 下午 19:00 到 19:30 组织学生晚读并专门安排老师负责指导 , 并且对于参加早读和晚读 的学生数进行总结 , 将学生的参加率跟班主任的工作成绩挂钩。 4．挑出每一个班的国语基础比较差的学生， 按年级组织补习班， 安 排专门老师，每天晚上进行一个小时的补习强化。 5．各班的班主任，由经验丰富，责任心强，组织能力和教学能力较 高的老师来担任，并且加强对他们的培训、指导，确保国语班始终 保持领先完整。 国语课教师由专业水平高，教学能力强的教师担任，确保学生得 ））））））） ））））））） 到全面而系统的知识教育。 经常征求国语班学生和教师的意见，对于合理的意见和建议及时采纳实施，并且提供他们良好的教学环境和教学条件。 语言学习要有一个良好的语言环境。因此，充分利用电视，计算机等电化教具和远程教育设备来创造一个良好的语言环境，激起学生的学习兴趣和积极性，为取得国语教学的良好效果而奠定扎实的基础。 有效地利用汉族教师汉语言的优势，国语班的课程尽可能安排给汉族教师，以提高学生的听说读写的综合能力。 抓紧国语教学的宣传工作。 利用学校的广播， 黑板报宣传栏， 横幅宣传工具，才取多种形式，广泛开展国语教学的宣传工作，深化 师生和社会对国语教学的认识，合理安排广播内容，实现校园内所有的宣传内容是国语的，在学校里创造浓厚的国语学习氛围。 此外，专门制定方案，定期组织学生开展用国语演讲大赛、读书周、诗歌朗诵、故事会、观看影视剧、演唱歌曲第二课堂活动，对于表现突出的学生给与精神和物资方面的鼓励和奖励，以激励学生的学习热情 。 ））））））） ））））））） 读书周方案 一、指导思想： “书是人类进步的阶梯！ 读书使人明智， 读书使人聪慧， 读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课 外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力 无穷的大千世界” 。以提高学生语文素养， 引导学生多读书、 读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强学生的文化底蕴和可持续发展的能 力。民族学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。 二、活动目的： 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情 操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 三、活动对象： 全校学生 四、活动内容： 1、根据年级和各班学生情况， 由班主任和语文老师为自己的班 ））））））） ））））））） 里的学生推荐一本内容和难度合适的书，引导学生读。 2、周末由班主任和语文老师一起检查掌握学生读书情况， 并在班里让学生说说感受、写一篇读后感。 3，各班选几个代表， 所有代表集合在一起， 互相交流读书方式、 经验和读书心得。 五、指导策略： 1、建立读书角 认真管理“班级图书角” 。要求条件允许的 学生每人带一本图 书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理。 2、推荐一本好书，全班共读，读后交流自己的心得。 3、让学生充分利用早晨、 中午的闲散时间进行阅读， 保证学生 每天在校至少有半个小时的阅读时间。 4、图书馆负责人制定好有关学生读书节数方面的方案计划， 确 定每一个班的读书日和读书时间，为学生读书创造最好的条件，给 予孩子最好的精神食粮。 5、提倡学生与爸爸妈妈共同看书， 激励孩子爱读书、 好读书的 良好习惯。 ））））））） ））））））） 故事会活动方案 一、活动目的： 为提高学生对语言的感受能力、 表达能力 , 丰富学生的课余生活， 以 活动