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9 、学习普通话的体会 （ 1 ）概述学习普通话的重要性。 （ 2 ）具体谈谈我学普通话的体会。例如： ①在日常生活、工作、学习中坚持使用普通话。 ②有计划、经常性地使用普通话读一些文章。 ③对一些方言性质很浓的、经常读错的字词进行有针对 性的练习。 ④多和别人用普通话进行交流，多听普通话广播等等。 （ 3 ）综述学习普通话的感受。 ①要有恒心，克服习惯性的方言。 ②要大胆，敢于在公众场合讲普通话，不怕出错。 ③要有信心，通过努力一定能学好普通话。 31 1 说话及要求 ? 说话就是表达主体在某种特定情境中， 针对某一话题，将自己头脑中关于这一 话题的诸多信息相互交织而形成的呈立 体网络结构的内部语言转化为由诸多词 汇按一定的语法结构组合而成的呈线性 结构的外部语言的行为活动。 2 明确“说话”测试的目的与要求 国家《普通话水平测试大纲》明确规定，说话 项测试的目的是 “考查应试人在没有文字凭借的情 况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。” 与前几项相比，这是一个对应试者普通话口语综合 能力的测试，它既包括对语音、词汇、语法的规范 程度的考查，也包括对语气语调，即应试者以音达 意、以声传情的一般技能的测查，事实上还包括了 对应试人思维应变能力的测试。 3 “ 说话”的思维准备 ? 思维的准备过程就是开动脑筋审题、选材、安排材 料先后顺序的过程。 1 、审题。审题就是对话题进行分析，理解其要求， 确定其中心。 2 、选择合适的材料。材料就是用以表现中心意思的 事实、情节或有说服力的现成说法。合适的材料就 是符合话题要求的材料。 3 、安排恰当的顺序。 确定了中心，有了相关的材料 ，还要想好怎样开头，先说什么，重点说什么，怎 样结束，这就是安排说话的顺序。 4 自然流畅的表达 ? 说话的过程中应该注意以下几个方面： ? 1 、发音要准确，吐字要清楚。具体注意每个音节声韵调的发音 ；注意变调、轻声、儿化的运用；音量适中，强弱适度，快慢有 别；使语流清晰稳健又富有抑扬顿挫的变化。 ? 2 、用词造句要恰当规范。注意使用生活中常用的口头语词，不 用方言词，少用书面语词，语义要准确明白；注意词语使用的多 样性，尽量避免同一个词语一用到底。语法方面，尽量选用口语 中习惯的简洁短小的句子，注意避免方言语法习惯。 ? 3 、话语要自然流畅。话语是否自然 流畅 ，表现为：停顿是否恰 当，语气是否连贯，有没有无意义的重复，有无过多的无意义的 口头禅，是否在不必要的地方加了语气词；同时，语调是否自然 ，有无装腔作势，矫揉做作的毛病。 5 普通话水平测试中的说话部分，要求应 测者围绕一个话题单向说话不少于 3 分钟， 语音准确，语流自然流畅，用词规范得当， 表意清楚明白。 主要考查应试人在没有文字凭借的情况 下，说普通话的能力和所能达到的规范程度 。 着重测查语音标准程度、词汇语法规范程 度和自然流畅程度。 6 测试难点： 普通话语音的准确度 分析话题类型，理清表达思路； 词语、句式符合普通话的规范 言语自然流畅，突出口语化的特点。 7 ★ 努力说好每一句话 ★ 用词、用句恰当 “三多”——多用口语 多用单句 多用短句 “一少”——少用书面语 “二避”——避免用同音字 避免一词反复 “一不用”——不用方言 8 口语的特点 ? ①口语句式比较松散，短句多； ? ②较少使用或干脆不用关联词语； ? ③经常使用非主谓句； ? ④较多地使用追加和插说的方法，句 间关联不紧密； ? ⑤停顿和语气词多。 9 普通话说话题目 ? 1 、我的愿望 ? 2 、我的学习生活 ? 3 、我尊敬的人 ? 4 、我喜爱的动物 ( 或植物 ) ? 5 、童年的记忆 ? 6 、我喜爱的职业 ? 7 、难忘的旅行 ? 8 、我的朋友 ? 9 、我喜爱的文学 ( 或其 他 ) 艺术形式 ? 10 、谈谈卫生与健康 ? 11 、我的业余生活 ? 12 、我喜欢的季节 ( 或 天气 ) ? 13 、学习普通话的体 会 ? 14 、谈谈服饰 ? 15 、我的假日生活 10 ? 16 、我的成长之路 ? 17 、谈谈科技发展 与社会生活 ? 18 、我知道的风俗 ? 19 、我和体育 ? 20 、我的家乡 ( 或熟 悉的地方 ) ? 21 、谈谈美食 ? 22 、我喜欢的节日 ? 23 、我所在集体 ( 学 校 , 机关 , 公司等 ) ? 24 、谈谈社会公德 ? 25 、谈谈个人修养 ? 26 、我喜欢的明星（ 或其他知名人士） ? 27 、我喜爱的书刊 ? 28 、谈谈对环境保护 的认识 ? 29 、我向住的地方 ? 30 、购物（消费）的 感受 11 （一）记叙、描写类 1 、我的愿望 20 、我的家乡 3 、我尊敬的人 29 、我向往的地方 5 、童年的记忆 7 、难忘的旅