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学习学校办学理念心得体会 宝坻六中 杨美娜 1 2 学习学校办学理念心得体会 幸福是心理欲望得到满足时的状态，是一种持续时间较长的对生活的满足 和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。苏霍姆林斯基说 过：“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个脑袋装进另一个头脑里，而是 师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。” 其实学生很单纯，他们的想法也很简单。老师的一个微笑，一句夸赞，一 番真心地沟通······都能让给学生带来幸福的饱足感。在平时的教育教学中， 我们要多尊重学生的想法，多听听学生的心里话，与学生进行一次心灵的沟通， 会让学生感到被重视被关心的幸福感。 每一位孩子都不会拒绝来自大人们的称赞或是表扬，尤其是老师的。赞扬是 人们一种健康的心理需要。任何人都希望得要特任的赞扬，尤其是学困生。称赞 对于老师而言是一件太简单不过的事。平时老师给与优秀生的称赞是件很平常的 事，优秀生也听惯了老师对自己的称赞。然而那一部分的学困生想听到一句老师 的称赞是一件非常困难的事，其实他们心中是多么渴望能够得到老师的认同，即 使是一句简简单单的称赞也能使他们高兴好一阵子，感到被表扬的幸福感。法国 教育家卢梭曾经说过：“赞扬学生微小的进步，要比嘲笑其显著的恶迹高明得多。” 作为一名教师，我们应该要时刻捕捉后进生的闪光点，及时肯定表扬，满足后进 生自尊和正常的心理需要，以创造转化契机。相对于批评指责，我想，表扬应该 是最能让学生感到幸福的原因之一了吧。老师的一句称赞可以使这些孩子增强自 信心，对学习产生兴趣，从而慢慢树立起对学习的信心，不再自暴自弃。我想我 们每个老师都能做到去称赞你的学生吧！这样，孩子会还一份惊喜给我们。实践 证明，教学管理中恰当地运用表扬的方法，能起到提高学生学习兴趣，达到健全 品质，促进全面发展的效果。当然，表扬要注意方式、因人而宜，有的进行单独 表扬，有的进行全班表扬，以树立正确的舆论导向和良好的班风。 每个孩子心中都有着一盏求知灯，而我们的老师正是点燃孩子心中求知明灯 的掌灯人。只要我们愿意去关注他们倾听他们，用心去教育他们。我们一定能让 孩子们拥有一个健康幸福的人生。