苏教版六年级数学下册 《大树有多高》优质教案-新版.pdfVIP

大树有多高 教学目标： 1．能用比的知识解决生活中的数学问题，培养学生发现问题，利用 已有知识解决问题的能力； 2．使学生在用比的知识表达和交流生活现象、解决简单实际问题的 过程中，体会比与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的 意识，进一步树立学好数学的信心。 教学重点：运用比的有关知识，解决实际问题 教学难点：引导学生通过实验，比较、发现规律。 课前准备：课件。 教学过程： 一、创设情境导入新课 1．出示一组建筑物与影长的图片，引导学生比较：观察建筑物与它 们的影长，你有什么发现？ 2．教师提问： 要知道一棵大树有多高？你有办法测量吗？ 能不能用我们学过的数学知识和方法解决这一问题？（揭示课题） 二、实践活动 1．量量比比 （1）组织学生在太阳光下把几根同样长的竹竿直立在地面上，同时 测出影长。 （2）组织交流，完成表格。 （3）引导比较：比较每次求得的比值，你有什么发现？ 2．议议做做 （1）根据上面测量和计算的结果，推想：一根3米长的竹竿，当时 直立在地面上的影长是多少？ （2）你能根据上面的发现，想办法测量一棵大树的高度吗？ （3）组织学生分组去室外测量、计算。 （4）讨论：在测量竹竿的影长之后，如果过了一段较长的时间，再 测量大树的影长，这样计算的结果还准确吗？为什么？ 三、反思总结 提问：这节课我们学习了什么内容？有什么收获和体会？