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第三单元教学参考资料 弘扬法治精神 当好国家公民 傅绍周 编写 一、教学目标 使学生理解依法治国方略，崇尚社会主义法治理念，维护宪法和法律权威，学会用法定程序维护自己 的权益。 认知：了解实体法和程序法的作用，理解依法治国的基本要求、尊重和保障人权的意义。 情感态度观念：拥护依法治国方略，增强法治意识、权利义务观念，崇尚民主、公正、平等。 运用：维护社会主义法制尊严，履行保障宪法和法律实施的公民职责，依法维护自己的权益。 二、教学内容及教学要求 1、第六课 弘扬法治精神，建设法治国家 （1）了解法律的特点、法律与纪律的关系，理解法律、纪律的作用以及违反法律、纪律的危害，增 强遵纪守法意识。 （2 ）明确依法治国的基本要求，增强民主法制、公平正义、平等观念，维护社会主义法制的尊严。 2 、第七课 维护宪法权威，当好国家公民 （１）了解增强公民意识的重要性，理解我国宪法的人民主权原则和保障人权原则，涵养爱国情感， 增强权利意识、义务观念。 （２）理解维护宪法尊严的意义，履行保障宪法实施的公民职责。 3 、第八课 崇尚程序正义，依法维护权益 （1）理解法律程序维护公平正义的作用，增强程序正义观念。 （2 ）了解民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的基本程序，增强证据意识，学会依法维护自己的合法权 益。 三、案例分析 1、P57 插图 看一看，分析上述场景，想一想：如果没有纪律或规则，校园、交通的秩序将会是什么 样的？ 通过图片设置的场景，可以帮助学生理解纪律是为了维护集体利益，保证工作和生活正常有序进行， 要求一定社会组织成员共同遵守的行为规范。任何一个企事业单位、组织、团体都有自己的纪律，对所属 成员起着重要的约束作用。这就是“不以规矩，不成方圆”的蕴含的道理。 2 、P59 生活与法 某厂车间技术员李某多次到传达室信架上窃取三名女青年职工的信件，擅自开拆，阅后又在信纸的背 面或空白处画上女人裸体像， 男女生殖器等， 并写了一些极为低极下流的污言秽语， 装进信封， 放回信架， 让女职工取走，李还多次私拆其他职工的信件，影响极坏，结果受到法律的惩处。 上述案例体现了法律的什么作用？ 《中华人民共和国宪法》第 40 条规定： “中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护，除 国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任 何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 ”通信是人们日常生活中不中不可缺少 的联系方法。通信自由是公民的一项基本的民主权利，受到法律的保护。隐匿、毁弃、非法拆开他人信件 是对公民民主权利的侵犯，破坏和影响了人民内部交往和团结。对于这种行为，除要给予行政处理外，其 中情节严重的，按照我国刑法关于侵犯公民通信自由罪的规定：要判处一年以下有期徒刑或者拘役。本案 的被告人李某，私自开拆他人信件，侮辱女青年的人格，手段卑鄙，性质恶劣，造成了很坏的影响，其行 为已构成侵犯公民通信自由罪，理应受到法律的制裁。 无论是在家庭、学校生活里，还是在职业生涯中，我国法律都发挥着广泛的重要作用。法律的作用主 要表现在对全体社会成员的规范性作用和在社会生活中的社会作用两个方面。上述案例体现了法律对全体 社会成员的规范性作用，具体表现在强制作用、教育作用等方面。 3 、P60 生活与法 案例一 某焦化厂四大班工长车某在对炭化室一装煤孔盖着火进行处理时，未对火源进行分析，违反操作规程 盲目用脚去踩盖斜了的炉盖，导致上升管堵塞单炉压力提高，结果从盖缝中喷出的火苗将裤子引燃，同时 将一起处理故障的漏煤工范某脸部烧伤。 案例二 某工地上，一台 FO/23B 塔吊倾覆折落，司机朱某、电工马某当场死亡，塔吊平衡臂和起重臂等机件 报废。经立案侦查査明，王某在带领工人进行塔式起重机接高顶升作业中，违反塔吊安装规程中关于“拆 下联结爬升架及回转支承的销轴前，应检査标准节是否紧固，是否与回转支承联结拉好了”的规定，在回 转支承与标准节未联结好的情况下，即决定将爬升架下落一定距离再打联结回转支承与标准节的销轴。而 爬升架未下落，又强令工人违章冒险作业。法院根据《中华人民共和国刑