2019-2020年高考语文一轮复习课时跟踪检测二十六鉴赏古代诗歌的语言新人教版.docVIP

2019-2020 年高考语文一轮复习课时跟踪检测二十六鉴赏古代诗歌的语言 新人教版 阅读下面一首唐诗，完成 (1) ～(2) 题 。 金陵城西楼月下吟 李 白 金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 [ 注] 解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖 。 [ 注] 谢玄晖：名谢朓，南齐著名诗人。 (1) 下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是 ( ) “金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点，“凉风发”暗示了季节，“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交代了登楼的目的。 “古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今，由人及己的意思；“眼中”在结构上有过渡作用，暗示后面将要写的内容。 “解道‘澄江净如练’，令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”，意思是谢朓的诗我能理解，但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？ 作者笔触所及，广阔且悠远，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。 这首诗，诗人笔触所及，广阔而悠远，时而写自己行迹或直抒胸臆，时而描绘客观景物或赞美古人，给人一种明快、浪漫、清新的感觉。这就格外突出了诗中的抒情主线，使全诗浑然一体，愈见精美。 解析：选 BE B 项，“相接”是精神相通，心心相印的意思； E 项，诗歌体现出的是苍茫、悲凉、沉郁的基调，突出诗人的寂寞和忧愁。 ★(2) 从炼字角度来说，颔联中哪两个字用得极好？好在哪里？请简要赏析。 答： 答案： “摇”“滴”二字用得极好。 此二字化静为动，使静止的画面生动起来。凉风吹来，江水摇动，影子跟着摇动，让人感到城也摇动起来；秋月皎洁，露珠坠落，仿佛是从月 亮上滴落下来似的。使本属平常的水、城、露、月等景物，呈现出不同寻常的情态。 阅读下面这首唐诗，完成 (1) ～(2) 题 。 ①秋浦途中杜 牧 ① 萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。 ②为问寒沙新到雁，来时还下杜陵 无？ ② [ 注] ①秋浦， 唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵，在长安西南，诗人家乡樊川所在地。 (1) 下列对本诗理解分析不正确的两项是 ( ) A．一、二两句描写水陆风光，景中蕴情， 再现诗人风尘仆仆的身影和暗淡凄迷的心态。B．三、四两句直接抒发旅途的孤寂愁闷，对故乡和亲人的怀念，悲情感慨，凄婉动人。C．“为问寒沙新到雁”一句运用比喻的修辞手法，借归雁来喻思归之人，表达出有家 归不得的流离之苦。 D．“来时还下杜陵无”一句，轻声一问，把作者对故乡、亲人的怀念，羁旅的愁思， 宛转深致地表现出来。 E．这首诗透过景物的描写，蕴藉而含蓄地抒写怀抱，富有情韵，给人以深至的回味。 解析：选 BC B 项，“直接抒发”错，应该是间接抒发； C 项，“比喻”错，应该是拟 人。 ★(2) 请结合全诗，简要赏析前两句诗中的“萧萧”和“淅淅”两个拟声词。答： 解析：解答此题， 首先要结合诗句解释两个拟声词的含义， 然后结合整首诗的思想情感， 阐释其情感内涵。 答案： “萧萧”描落叶纷飞之状， 暗含秋风无情、 寒意萧疏； “淅淅”状秋风飒飒之态， 泛起波光，掀动菖蒲，暗含行舟水上、漂泊无依之感。表现了诗人旅途的艰辛，衬托了孤寂 悲凉之情。 阅读下面这首词，完成 (1) ～ (2) 题。 浣 溪 沙欧阳修 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天 ①。绿杨楼外出秋千。 ② ③ ② ③ [ 注] ①四垂天： 天幕从四面下垂。 ②六幺： 又名绿腰， 唐时琵琶曲名。 ③尊：同“樽”， 古代盛酒的器具。 (1) 下列对本词的理解和分析，不正确的两项是 ( ) “堤上游人逐画船”，写所见之人。“逐”字，生动地道出了游人如织、熙熙攘攘、喧嚣热闹的情形。 “拍堤春水四垂天”，写所见之景。“拍”字形象地描绘出春水不断拍打着堤岸的情形，用天幕的“静”反衬春水的“动”，表现了春水的生命力。 “白发戴花君莫笑”中“白发”泛指老人。老人头插鲜花，自己不感到可笑，也不怕别人见怪，描绘出一幅老少同乐的热闹的春游图景。 “六幺催拍盏频传”一句，形象地写出画船上急管繁弦、乐声四起、频频举杯、觥筹交错的场面。 “人生何处似尊前”一句表达了词人希望借醉人的春光和春酒来排解内心的郁闷和 不平。写得凄怆沉郁，耐人品味。 解析： 选 BC B 项， “用天幕的‘静’反衬春水的‘动’”错， 应该是春水的“动”与天幕的“静”相互映衬。 C 项，“‘白发’泛指老人”错，应该是词人自指；“描绘出一幅 老少同乐的热闹的春游图景”错，应该是表现出词人狂放不羁、乐而忘形的狂态。 ★(2) 有人认为“绿杨楼外出秋千”一句中“出”字用语不当，应该用“荡”字才符合实际情形。请结合词句谈谈你的理解。 答： 答案： “出”字用得好。 “出”字既符合秋千在围墙之上时隐时现的情状， 又给人丰富的想象