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立身以立学为先，立学以读书为本 第一章 教育与教育学 教育的要素 （一）教育者 教育者是在一定社会背景下促使个体社会化和社会个性化活动的人。 （二）学习者 学习者是指在教育过程中得到发展的人。 特征： 1. 不同的人有不同的学习目的； 2. 不同的人有不同的学习背景或基础； 3. 不同的人遇 到的问题、困难不同； 4. 不同的人学习能力不同 。 （三）教育影响 教育影响，即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括信息的 内容，也包括信息选择、传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。 从内容上说，主要是教育内容、教育材料或教科书； 从形式上说，主要是教育手段、教育方法、教育组织形式。 第二节 教育的历史发展 二、教育的发展 （一）原始社会的教育 特点： 1. 原始性 2. 宗教性 3. 无阶级性 （二）古代社会教育 1. 学校教育的产生及其产生的条件 （1）学校教育的产生的条件 首先， 生产力的发展——提供了必要的物质基础。