人教版《道德与法治》七年级下册：5.1 我们的情感世界 教案.doc

PAGE / NUMPAGES 七年级《我们的情感世界》教学设计 ??第五次集体备课????林天俊?? 课题 我们的情感世界 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七 学习 目标 1．知识目标： 了解情绪与情感的联系与区别； 了解情感在我们成长中的重要作用； 2．能力目标： 感受情感的复杂性； 学会在我们成长的过程中汲取情感的营养。 3．情感、态度与价值目标：在人际交往中增强丰富的情感体验，感受美好情感在生活中的重要作用。 重点 关于情感的表现及作用 难点 情绪与情感的区别，情感的复杂性 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频：杭州保姆纵火案 ? ? ? ? 学生观看并谈谈对不同人物的感情。 通过时政新闻引导学生判断对待不同人物的感情，从而引出本节课话题。 讲授新课 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、丰富的情感 ? 当看到有人偷钱包，及时制止，这是…… ? 当听到我国神舟飞船发射成功，天宫二号与天舟一号成功对接的喜讯时，我们会感到…… ? 当火灾发生时，别人都在紧急撤离，消防队员逆火而行，这是一种…… ? ? 探究与分享：P43 想一想：你有过以上情感体验吗？在生活中还有哪些情感体验？ ? ? ? 小组合作探究: 辨一辨?情感与情绪 当你看到如下情况：会产生什么样的情绪反应呢？ ? 得出结论：情绪和情感的关系 区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 ? ? 连连看 ? 得出结论：情感也是复杂多样的 ? ? 二、情感的作用 ? 播放视频：安全感 问题：为什么大胡子叔叔抱着婴儿，婴儿就停止了哭闹？ ? ? ? ? ? 得出结论：在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 ? ? 探究与分享：P44对数学的张老师的情感 问题：“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变 化对“我”学数学有什么影响？ ? ? ? 得出结论：情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 ? ? 阅读感悟：P44 问题：钱学森的故事给我们什么启示？ ? ? 得出结论：情感与我们的想象力、创造力有关。 ? ? ? ? 播放视频：时间都去哪儿了 问题： 在这个视频中，小女孩对妈妈的情感发生了怎样的变化？ 为什么会发生这些变化？ ? ? 得出结论：情感伴随着我们的生活经历不断增积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 ? ? ? ? ? 正义感 ? 自豪感 ? ? 责任感 ? ? ? ? 学生阅读并谈谈自己的情感体验。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生连线 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生观看视频并回答问题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生阅读材料并回答问题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生回答：蒋英的音乐对钱学森的促进了钱学森的积极情感，有助于培养想象力和创造力。 ? ? ? ? ? ? ? 通过设定不同场景中我们的情感，引导学生体会丰富的情感。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 通过连线，引导学生掌握不同的情感类型。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 通过婴儿感受到母亲心跳便不再哭闹，引导学生体会安全感，并明白在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 ? ? ? ? 根据“我”与张老师相处中的情感变化，带来的“我”对数学学科的学习态度的变化，帮助学生感受情感对我们的观念、态度和行为的影响，体会情感对人际交往的价值。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 课堂小结 带领学生按照板书内容回顾本节课知识点 ? ? 板书 我们的情感世界 一、丰富的情感 1、情感的丰富性 2、情感和情绪的关系 3、情感的复杂性 二、情感的作用 1、情感是人最基本的精神需求 2、情感影响判断和选择，驱使行动 3、情感与想象力、创造力相关 4、情感发展过程是生命成长过程 ? ?