八年级科学空气与生命测试题.docxVIP

第二章 空气与生命 第一节空气 基础： TOC \o 1-5 \h \z 1对于空气，正确的叙述是： （ ） A新鲜空气是纯净物 B空气是由几种元素组成的混合物 C氧气质量占空气质量的 21% D空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物 2、 空气中作为绿色植物进行光合作用的重要原料是（ ） A水蒸气 B氧气 C氮气 D二氧化碳 3、 在空气中，按体积百分比计算，含量最多的气体是（ ） A氧气 B二氧化碳 C氮气 D水蒸气 4、 在18世纪70年代首先通过实验得出“空气是由氮气和氧气组成的”结论的科学家是 （ ） A拉瓦锡 B汤姆森 C道尔顿 D门捷列夫 5、 下列事实说明空气中含有哪些成分：①木炭在空气中燃烧 ；②酥脆的饼干 在空气中逐渐变软 :③空气中制氮肥的原料 ;④长期放在空气中的 澄清石灰水表面有一层白色物质 。 提高： 6、 下列因果关系不成立的是（ ） A因为氧气具有助燃性，所以可用于提高炼钢炉的温度 B因为干冰蒸发时吸收大量热，并不留下液体，所以是优良的致冷剂 C因为稀有气体有各种各样的颜色，所以可用于制造霓虹灯 D因为氮气性质较不活泼，所以灯泡中充氮气可延长作用寿命 7、大气组成（体积分数）示意图。下列说法正确的是（ ） A .地球和火星的大气中O 2的体积分数相同 B .地球和火星的大气中都含有N 2 C .地球和火星的大气中 C02的体积分数相同 D.地球和火星的大气组成完全相同。 二氧化 碳氩气氮气火星的大气组成 二氧化 碳 氩气 氮气 火星的大气组成 8、通常状况下，人体呼出的气体中部分气体的含量和空气中气体的含量如下表所示。 （含量指各组分的体积分数） 空气中的含量（%） 呼出气体中的含量（%） 氧气 21 15.7 二氧化碳 0.03 3.6 水 0.03 6.2 请你利用所学知识，完成下列实验报告、并设计实验：验证剩余的一种气体成分在空气 中和人体呼出气体中含量的不同，答案写在相应的空格中。 （使用的仪器和药品可以任选, 实验室备有刚收集好的呼出气体 250mL两瓶） 取其中一瓶呼出气体和等体积 的一瓶空气，将燃着的小木条分 别插入集气瓶中，盖上玻璃片 人体呼出气体中氧气 的含量少于空气中氧 气的含量 呼出气体瓶中澄清石灰水变 浑浊，空气瓶中无明显现象 拓展： 9、某同学可用如图实验粗略测定空气中氧气的体积分数，图中烧杯上方玻璃管（预先固 定好），中部有一可滑动的活塞，活塞左端管内有密封的空气，活塞右端的玻璃管口与空 气连通，实验开始前活塞处在刻度为 5cm处。 白磷12 3 4 5 单垃=? 白磷 生石灰 ?;活塞向 （填 ? ;活塞向 （填 cm处，据此可得出结论 ⑵可观察到玻璃管内发生的现象是白磷（足量） 左或右）移动；实验结束后恢复到常温，活塞停在约 是 10、19世纪末，科学家瑞利通过如下两种实验方法制得氮气，并测定其密度，从而导致了 科学上的某项重大发现。请你参与他的科学发现过程，填写如下空格： 实验一： ⑴将清新洁净的空气通过足量氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳） ，再通过浓硫酸（有 吸水性）。通过氢氧化钠溶液的目的是为了除去空气中的 。通过浓硫酸的目 的的为了除去空气中的 。 ⑵将空气通过能与氧气反应的物质（瑞利教授提醒你：反应不能生成新的气体）请 写出能用于除尽氧气的物质名称： 。 ⑶ 收集气体，并测定该气体的密度。密度为： 1.2572g/L。 实验二：用亚硝酸钠（NaN02）和氯化铵（NH4CI）反应制取氮气，同时还生成了氯 化钠和一种最常见的溶剂。测得由此法得到的氮气密度为 1,2508g/L。 TOC \o 1-5 \h \z 分析两种方法测得氮气密度不完全一样的原因是： 。 答案： 1、 D 2、 D 3、 C 4、 A 5、 氧气、水蒸气、氮气、二氧化碳 6、 C 7、 B 呼出气体瓶中木条熄灭， 空气 瓶中无明显变化 取其中一瓶呼出气体和等体积 的一瓶空气，将澄清石灰水倒入 瓶中，盖上玻璃片，振荡 人体呼出气体中二氧 化碳的含量多于空气 中二氧化碳的含量 取二片干燥的玻璃片，向其中的 一片上呼气，另一片放置在空气 中 呼气的玻璃片上出现小水珠， 空气中的玻璃片上无明显现 象 人体呼出气体中水蒸 气的含量多于空气中 水蒸气的含量 TOC \o 1-5 \h \z 9、 （ 1 ）产生热量，使白磷燃烧 （2）剧烈燃烧，产生大量白烟；右； 4;氧气体积约占空气体积的 1/5 10、 （ 1）二氧化碳；水蒸气 （2）磷 从空气中获得的氮气中含有稀有气体。