逻辑性和连贯性是英语教师课堂话语的重要.docVIP

英语教师课堂话语是指英语教师在组织和实施英语课堂教学时使用的话语。英语教师课堂话语的使用情况直接影响课堂教学的质量和水平。逻辑性和连贯性是英语教师课堂话语的重要特征。 教师话语的使用要与教学目标相吻合，为学生创造语言学习的机会，因而起到促进语言学习的作用。教师的话语直接关系到学生心理认知活动。如果教师的话语是一段指令，学生需要根据教师说的话进行操作;如果教师的话语是解释性的，学生需要根据教师的话语对知识进行理解;如果教师的话语是给学生提供一些语言使用的实例，那么学生需要根据这些实例发现语言使用的规律。但是，在一些课堂上，有时候教师说一连串的话，但不清楚教师要做什么，也看不出教师希望学生做什么，这样的教师话语就不利用学生建构知识。通常可以这样理解教师课堂话语的逻辑性和连贯性: 一、 话语要有明确目的，而且该目的与教学目的是吻合的;如：我在教授《At the zoo》一课时，那么我就围绕着学生以前所学习过的一些动物来引领学生走进本课。用多媒体出示动物的图片，接着询问学生“Do you like…”一同并复习了unit4 的重点句型。 二、话语要符合学生认知规律的过程，话语要有助于学生理解知识或进行实际操作;如:在形容elephant时，引出big 这个单词，这时就要求教师要有一定的连贯性，不能顺序颠倒，给学生一种错误的引导。如：“What’s this ？”