人教版《道德与法治》七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共32张PPT).pptx

青春的情绪;情感、态度和价值观目标 1、认识青春期的情绪特点，接纳青春期的情绪变化，感受青春期情绪变化带给我们的影响。 2、在体会青春期情绪特点的基础上，激发正面的情绪感受。 能力目标 1、认识情绪的复杂性和多样性。 2、感受青春期情绪变化带给我们的影响,积极面对自己的情绪。 知识目标 1、了解情绪的基本类型。 2、了解影响情绪变化的因素。 3、认识青春期情绪的特点。;教学难点 感受青春期情绪变化带给我们的影响，积极面 对自己的情绪。 ;遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？ 去野外郊游—— 收到好朋友生日礼物—— 在校住宿，不能经常回家—— 老师拖堂—— 提醒同学遭白眼—— 妈妈找借口检查作业—— 分组讨论：你说我说，大家说 （说出自己的观点和看法，言之有理即可） ;一、情绪面面观; 看谁说得对（复杂情绪） ; 人的情绪复杂多样，基本情绪：喜、怒、哀、惧等。  还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。 ;相关链接“情绪的成分”;得出结论：;为什么会产生一系列的情绪变化？;默默用理智的情绪积极面对问题，通过冷静分析，找出原因，解决问题。在之后的几天里吃得好、睡的香，精力充沛，学习劲头很足。 ;（二）情绪的青春色调;找出原因：; 概括特点 ：;学有所获：通过交流和体验，同学们会受到了那些启发，明白了什么样的道理？; 青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。  善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚丽多彩。;探究与分享“陈玲的故事”;讨论与归纳（ 参考答案）;;（二）烦恼和担忧 ;涨知识：色彩与情绪;拓展空间：尝一尝，试一试;板书设计;练习与巩固1、情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。这种作用的表现是（）A它使人精神焕发，干劲倍增B它使人无精打采，萎靡不振C它可能激励我们克服困难、努力向上D它可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前A①②③ B①③④ C①②④ D①②③④;2、我们应善于激发正面的情绪感受，让我们的生活更加绚丽多彩。下面属于正面情绪的是（）A为足球赛输给别班而愤愤不平B为别人遇到不顺心的事而幸灾乐祸C为班级荣获“先进集体”称号而高兴D为考试成绩不理想而垂头丧气;3、下面对个人情绪表达认识正确是（） 一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，不会影响周围的人 表达自己的情绪应该考虑对他人的影响 表达自己的情绪应该注意场合 表达自己的情绪应该注意采取合理的方式 A①②③ B①②④ C②③④ D①③④ ;材料分析：;理解与分析、判断与归纳（参考答案）;本课小结：;学以致用+预习新知：;Thanks a lot