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PAGE PAGE # / 9 四年级下册语文期中考试重点内容复习 第一单元： 《独坐敬亭山》 众鸟高飞尽， 译：许多鸟都高飞远去，看不见了， 孤云独去闲.。 一片白云悠闲的独自飘远。 相看两不厌.（满足）， 此时此刻，和我互相凝望，彼此都看不够的, 只有敬亭山。 只有敬亭山了 后两句采用了拟人的修辞手解析：这首诗抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情（ 法）。 后两句采用了拟人的修辞手 《独坐敬亭山》作者 李白（701-762），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义 诗人。诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。 诗人。诗人通过对敬亭山景象的描写, 抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。 1、敬亭山一一在今安徽省宣州市郊。2 、闲一一形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。3 1、敬亭山一一在今安徽省宣州市郊。 2 、闲一一形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。 3、厌 满足 、独坐一一表示诗人独坐时孤寂之情。 5、只有：突出了诗人对敬亭山的喜爱 5、只有：突出了诗人对敬亭山的喜爱 6、尽——完 7 、相看——互相看 《望洞庭》 湖光秋月两相和，秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常 和谐。 潭面无风镜未磨。 湖面上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜 镜。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 远远望去，洞庭湖和群山的颜色, 就好像白银盘子托着青青的田螺。 解析：表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情（采用了比喻的修辞手法） 《望洞庭》作者刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。诗人以 轻快地笔触，描写了一幅优美的洞庭湖秋月图。 1、洞庭 户名，在湖南省北部。 2 、和 和谐，这里指水色月色融为一体。 3、潭面一一指湖面。4、青螺一一这里用来形容洞庭湖中的君山。君山的颜色像青色的螺。 5、相一一相互。 6、湖光一一湖水的光。 7、秋月一一秋天的夜晚。 8、未一一没有。 9、磨一一磨拭。10、白银盘一一形容洞庭湖湖水很白。11、两相和一一湖水和月光融合 在 3. 《忆江南》江南好，风景旧曾谙日出江花红胜火 3. 《忆江南》 江南好，风景旧曾谙 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉 太阳从江面升起时江边的鲜花红得象火一样, 春天到来时，碧绿的江水象湛蓝的蓝草。 怎能叫人不怀念江南？ 解析：表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。（ 划线部分采用对偶、比喻的修 辞手法） 《忆江南》是唐代诗人 白居易写的一首词，“忆江南”是词牌名，这首诗表达了作者对江 南美景的赞美和怀念之情。 1、忆江南一一词牌名 2 、谙一一熟悉 3 、蓝一一一种植物 4、旧一一从前 5 、曾一一曾经 6 、胜一一超过、胜过 【三篇古诗异同】同：1、作者朝代同（都是唐朝诗人写的）2、景物地点同（都属于江南） 3、诗词内容同（都写景，都是写景抒情的） 异：1、体裁形式不同（前两首是诗，后一首是 词）2、诗人情感不同（前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。 ）3、表现手法不同（第 一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。 ） 《桂林山水》描写桂林水的特点是： 静、清、绿；桂林的水的特点是：奇、秀、险。 《记金华的双龙洞》是叶圣陶写的一篇游记，作者按 游览的顺序，描写了 “路上—洞口 — 外洞一孔隙一内洞一出洞” 的过程。写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会， 一定不觉得拥挤”来说明，写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。写孔隙则以 自己的好奇和“挤压”的感觉，真实写出 窄小的特点。 第二单元： 《中彩那天》 通过学习课文，懂得 诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。 母亲 的话是：一个人只要活得诚实，有行用，就等于有了一大笔财富。 《万年牢》中三处“万年牢”，表现了父亲做事的认真和实在。 《尊严》使我们懂得了尊严比任何财富都重要，都宝贵，告诉我们只要有尊严，就会坚 持不懈地努力，就一定会成功。 第三单元: 《自然之道》使我们懂得了如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的 结果。 第四单元 《夜莺的歌声》一文写了“歌声诱敌、麻痹敌人、诱敌深入、传递敌情、歼灭敌人、继续 战斗”几个部分，表现了 “小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。 《一个中国孩子的呼声》 是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一份信， 体会作者所表达的 情感一一反对战争，渴望和平。 但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平 之花’。这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子 弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。 让