(思品课件）好习惯，终受益.ppt

9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查（ ） 10、做作业或复习时，常做一些小动作；（ ） 11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（ ） 12、边做作业，边听音乐或者看电视；（ ） 14、学习用具乱扔，用时找不到；（ ） 15、平时不复习，考前开夜车；（ ） 16、喜欢哪科学哪科，偏科；（ ） 17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（ ） 课堂上我们应该怎么做？ 认真听讲 积极思考 乐于倾听 勇于发言 声音响亮 说话完整 姿势正确 做好“三个一 ” 作业清洁 书写工整 《写字姿势歌》学写字，要记牢：头正腰直腿放好。五指执笔笔杆正，一尺一拳一寸高。 学习习惯调查表 1、学习时间不固定（ ） 2、课堂上注意力不集中；（ ） 3、学习目标不明确；（ ） 4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（ ） 5、不懂不会也不问；（ ） 6、学习时沉迷于空想；（ ） 7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（ ） 8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（ ） 课堂上我们应该怎么做？ 认真听讲 积极思考 乐于倾听 勇于发言 声音响亮 说话完整 姿势正确 做好“三个一 ” 作业清洁 书写工整 我是小裁判 （1）课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷看小人书，有的趴在桌子上睡大觉。（2）课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响亮；B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。（3）课堂上，A同学认真写字，纸面清洁；B同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。 * * 好习惯 益终身 9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查（ ） 10、做作业或复习时，常做一些小动作；（ ） 11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（ ） 12、边做作业，边听音乐或者看电视；（ ） 14、学习用具乱扔，用时找不到；（ ） 15、平时不复习，考前开夜车；（ ） 16、喜欢哪科学哪科，偏科；（ ） 17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（ ） 课堂上我们应该怎么做？ 认真听讲 积极思考 乐于倾听 勇于发言 声音响亮 说话完整 姿势正确 做好“三个一 ” 作业清洁 书写工整 《写字姿势歌》学写字，要记牢：头正腰直腿放好。五指执笔笔杆正，一尺一拳一寸高。 学习习惯调查表 1、学习时间不固定（ ） 2、课堂上注意力不集中；（ ） 3、学习目标不明确；（ ） 4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（ ） 5、不懂不会也不问；（ ） 6、学习时沉迷于空想；（ ） 7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（ ） 8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（ ） 课堂上我们应该怎么做？ 认真听讲 积极思考 乐于倾听 勇于发言 声音响亮 说话完整 姿势正确 做好“三个一 ” 作业清洁 书写工整 我是小裁判 （1）课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷看小人书，有的趴在桌子上睡大觉。（2）课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响亮；B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。（3）课堂上，A同学认真写字，纸面清洁；B同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。 一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？ 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。 小象是被链子绑住， 而大象则是被习惯绑住。 习惯 故事二：富翁的遗产 结果这个乞丐却说：我要先买一个好一点的碗和一根结实一点的木棍，这样我以后出去乞讨方便一些。 性格决定命运，习惯塑造性格。 喜羊羊话你知 据科学家证实，一件行为连续重复21次可以成为习惯，成为习惯即可成为自然，直至终身。 喜羊羊话你知 身正肩平腰挺直 左右两臂自然放 目光平视头抬起 课前我们应该怎么做？ 预习课文 学会提问 准备用品 安静等待 我是