高中漫画作文审题.pptVIP

漫画作文的审题 看图作文,也是材料作文的一种,只是材料的内 容不是用文字表述出来的,而是用图画表述出来的。 要使文章能准确地反映图意,看清画面是不可忽视的 ,具体审题步骤如下: 概括画面内容和要点。看图中画了哪些人物或 事物,他们之间是什么关系,上面有哪些文字,文字 的表达指向是什么。要找全,找准,不要遗漏。 2.确定画面主体和性质。依据事件的结果,判断 图画的性质是正面的、反面的,还是中性的。 3.确定命题者的倾向性。即命题者提倡什么,反 对什么,或者要说明什么道理。 4.分析原因明确道理。即分析命题者为什么提倡, 为什么反对。如果命题者的倾向性是中性,要辩证分析 ,找出命题者要说明的道理。 5.根据性质倾向定主题。根据画面的性质、出题 者的倾向性,确定第一主题。确定主题时,考生要联系 头脑中的储备材料,联系现实生活 例阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于 800字的文章。(60分) 都什么年代了 有鱼吃还捉老鼠 (据王铎作品改动) 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题 不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不 得抄袭。 【思路点拨】 ①概括画面内容和要点。四只猫,面前的桌子上有 四盘鱼,一猫吃完了鱼,双手抚肚;四猫未吃鱼,去捉 老鼠;三猫对二猫说:“都什么年代了,有鱼吃还捉老 鼠! ②确定画面主体和性质。三猫、四猫是主体,材料 的性质主要是反面的。 ③确定命题者的倾向性。命题者的倾向性是不反对 猫“享受鱼,赞成四猫捉鼠,但是反对三猫认为有鱼 吃就忘记自己捉鼠的职责了 ④分析原因明确道理。生活条件好了,猫吃鱼不是 什么新鲜事,关键在于第三和第四只猫之间发生的事情 让我们好奇,猫抓老鼠本来是很正常的事情,结果因为 有鱼吃就成了别人的笑柄了。由此我们就会发现这幅漫 画的寓意:生活条件好了,人们有“鱼吃了,是不是要 放弃自己“捉鼠〃的本分和职责呢? ⑤根据性质倾向定主题。享受的同时不能忘记自己 的职责、本性、追求、奋斗。 对点训练 3.阅读下面一幅漫画,联系实际,根据要求写一篇不少 于800字的文章。(60分) 智体美 德 向右看齐 针对漫画《向右看齐》所反映的现象,你有什么 感想?要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标 题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作 不得抄袭。 【思路点拔】 ①要点:漫画的主要内容是德、智、体、美排队,德虽然排 在最前面,但明显比智、体、美发育不正常。 ②主体:“德、智、体、美四方面中“德”发育不良。性质是 反面的。 ③漫画批评了表面上重视德育,实际上只重视智、体、美教 育,德育被忽视的现象 ④如果我们重视智、体、美教育,忽视德育,那么我们的社 会和生活的正常秩序就会被打乱,将失去正确的自我。作文可从 漫画本身出发,议论德育的重要性,也可议论德育与其他教育的 关系。 ⑤主题:发展“德、智、体、美”,不能“忽视道德”。 4阅读下面的漫画《羡慕》,根据要求写一篇不少 于800字的文章。 妾慕 x9) 要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确 定文体,确定标题;不要脱离材料內容及含意的范围作 文,不要套作,不得抄袭。 【思路点拨】①要点:第一幅:画面上左右各放着一 个盛满水的鱼缸,两个鱼缸里分别盛着两条鱼和一条 鱼。左边鱼缸中的两条鱼呆呆地、羡慕地望着对面的 鱼缸,它们似乎在想:那么宽阔的水域,却只有一条 鱼,那条鱼多清静,可以自由自在地独享那一缸水了 。而右边鱼缸中的那条鱼也呆呆地、羡慕地望着对面 的鱼缸,它大概也在想:看那么多鱼游在一个鱼缸里 ,有伙伴,多热闹、多快乐啊,一点也不寂寞。第二 幅:仍然是这两个鱼缸,可里面的鱼却在羡慕对方的 条件、环境,各自跳出了自己的鱼缸而奔向对方的鱼 缸。第三幅:右边的一条鱼和左边的两条鱼已经跃入 对方的鱼缸,环境如前,只是互换了一下位置。