高考历史大一轮复习选考部分20世纪的战争与和平课时达标49.pdfVIP

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  • 2020-10-02 发布于陕西
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高考历史大一轮复习选考部分20世纪的战争与和平课时达标49.pdf

课时达标(四十九) 1 .阅读材料,完成下列要求。 材料一 我们在全世界各地有着自己的利益,如果英国人谈论建造大不列颠帝国,法国 人谈论建造法兰西帝国,俄国人贪婪占领亚洲,那么我们要求建造大德意志帝国。 ——德国外长皮洛夫(1897 年 12 月) 材料二 西部的斯拉夫民族(捷克人、斯洛伐克人等)长期处于奥地利的殖民压迫之下, 一些知识分子呼吁斯拉夫各民族以斯拉夫人共同的民族起源、民族历史、民族语言和民族文 化为纽带,建立斯拉夫各民族的联邦国家,联合对付外敌的侵略和殖民压迫。由于斯拉夫各 民族居住的分散和力量的弱小,相当多的斯拉夫民族自然地把联合斯拉夫人、摆脱异族统治 和建立斯拉夫国家的希望寄托在政治经济独立并且国际地位处于上升阶段的俄国身上,从而 为沙皇政府宣扬和利用泛斯拉夫主义创造了条件 ……1867 年在莫斯科召开了首届斯拉夫 人代表大会,沙皇亚历山大三世亲自出席大会的开幕式,会议上俄罗斯的学者和政客们大谈 “没有俄国,斯拉夫民族不会得救”“俄语是斯拉夫统一的手段和基础”。 ——张建华《俄国知识分子思想史导论》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出德奥结盟的原因。 (2)根据材料一、二并结合所学知识,从民族主义的角度分析一战爆发的原因。 解析 (1)根据材料一“我们在全世界各地有着自己的利益 ……那么我们要求建造大德意 志帝国”得出极端民族主义思潮的盛行,德奥力图夺取更多的殖民地或势力范围,夺取地区 乃至世界霸权,再结合所学知识,德、奥同属德意志民族;奥、俄在巴尔干激烈争夺,而德 国支持奥匈帝国,推动两国结盟。(2)根据材料一并结合所学知识,可以得出极端民族主义 思潮盛行,在这一思潮影响下,欧洲列强形成两大军事集团;根据材料二并结合所学知识可 以得出民族主义思潮使巴尔干地区成为“欧洲火药桶” ,奥、俄在巴尔干激烈争夺;奥匈帝国 在巴尔干的扩张激怒了塞尔维亚民族主义者,导致了一战的导火线——“萨拉热窝事件”。 答案 (1)极端民族主义思潮的盛行;德、奥同属德意志民族;奥、俄在巴尔干的激烈 争夺。 (2)一战前夕,极端民族主义思潮盛行,在这一思潮影响下,欧洲列强形成两大军事集 团;民族主义思潮使巴尔干地区成为“欧洲火药桶” ;奥匈帝国在巴尔干的扩张激怒了塞尔维 1 亚民族主义者,导致了萨拉热窝事件,成为一战的导火线。 2 .阅读材料,回答问题。 材料一 1941 年 6 月 22 日苏德战争爆发后,第二次世界大战的范围进一步扩大,美、 英迫切需要进一步协调反法西斯的战略。两国首脑于 1941 年 8 月在大西洋北部纽芬兰阿金 夏海湾的奥古斯塔号军舰上举行大西洋会议。8 月 13 日签署《大西洋宪章》。8 月 14 日发 表了《大西洋宪章》。《大西洋宪章》提出的对法西斯国家作战的目的、民主的重建和战后和 平的目标,体现了资产阶级民主政治的一般原则,对于国际反法西斯统一战线的形成和打败 德、日侵略者起到了积极的推进作用。同时,“机会均等”“海上自由”等内容有利于美国战后 与英国争夺势力范围,取得世界“领导地位”。同年 9 月,苏联等国表示同意宪章的基本原则。 材料二 “租借法案”是美国国会在第二次世界大战初期通过的一项法案,目的是在美国 不卷入战争的同时,为盟国提供战争物资。法案在 1941 年 1 月 11 日生效,为第 1776 号 案,授权美国总统“售卖、转移、交换、租赁、借出或交付任何防卫物资,予美国总统认为 与美国国防有至关重要之国家政府”。……在法案通过之前,美国已在 1940 年透过与英国 达成的基地租用协议,向英国及加拿大提供驱逐舰,以换取使用英国在西半球的基地。 (1)根据材料一并结合所学知识,谈谈《大西洋宪章》的发表对当时世界局势走向所造 成的影响。 (2) 《大西洋宪章》和“租借法案”都发表在美国参加二战前夕,为什么不愿卷入战争的美 国在道义和物质上不遗余力支援反法西斯国家? 答案 (1)美国和英国共同发表的《大西洋宪章》所体现的资产阶级民主政治的一般原 则,不仅有利于国际反法西斯联盟的形成,而且有利于战后的和平重建;美国

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