《熊猫妈妈听电话》教学设计.docxVIP

熊猫妈妈听电话》教学设计 教学目标： 1、能借助拼音读准生字字音，结合课文认识生字 10 个。 2、能正确朗读课文，能根据课文内容读出熊猫妈妈和孩子互相通电话的语气；并能 根据课文内容展开想象，和同学分角色玩打电话的游戏。 3、通过课文学习，知道熊猫是我国的国宝，它把中国人民的友谊送到世界各地。 教具准备： 媒体、板书纸、生字卡片、电话、头饰。 教学过程： 一、揭示课题。 1、师：小朋友，看老师今天带来了谁？（媒体出示：熊猫图） 多可爱的大熊猫呀！谁能用一句话介绍一下大熊猫的样子？ 2、师：对呀，大熊猫是世界珍稀动物，在我国的数量也非常少，因此是我们国家的 国宝。我们国家曾多次将大熊猫当作珍贵的礼物送到世界各地， 让它来传递中国人民的友情。 今天，熊猫娃娃们从世界各地给熊猫妈妈打来了电话，我们一起去听一听吧！ （媒体出示课 题，指名读，齐读） 二、自读课文，了解谁从哪里给熊猫妈妈打来了电话，并补充介绍三座城市。 1、请大家把书打开，借助拼音轻声地读读课文，做到字字音准、句句通顺，读通后 小组合作自学生字。 2、指名开火车分节读课文。读的同学做到字字音准、句句通顺，而听的小朋友也要 竖起耳朵仔细听，边听边想想是谁从哪里给熊猫妈妈打来了电话。 3、指名交流思考题后出示板书： h e ng b in 丽 丽 日 本 横 滨 b a I i 明 明 法 国 巴 黎 ni u yu e 林 林 美 国 纽 约 4、师：日本、法国还有美国都是世界经济大国，而横滨、巴黎、纽约也都是具有不 同风格的城市，让我们一起去游览一下这三座城市吧！ 5、（媒体出示三座城市图片） 师： 横滨的樱花非常著名，每当樱花盛开的时候， 远远望去，就好像片片雪花从 天而降，又如串串风铃随风飘动，美丽极了，所以横滨有 ——“樱花之都 ”的美称。（引读媒 体内容） 巴黎是以建筑物著称的，那里有 一一艾（i）非（f e i尔（e r）铁（ti e塔（t d,）有一一 巴黎（I ）圣（sh ng）母院，有一一卢（I片浮（f ）i宫（g o ng）（引读媒体），它们代表了法国不同时 期的建筑风格。纽约是美国的重要城市，纽约有世界著名的建筑物 一一帝（d ）国大厦（sh九 还有 纽约港（g d ng和自由女神（sh 6）像（xi ng）也都是纽约市的标志。（引读媒体） 三、再读课文）了解三个电话内容）练习重点朗读。 1、过渡：熊猫娃娃从世界各地打来电话）它们在电话里说了什么呢？请大家找到有 关的句子多读几遍）注意不加字）不漏字）并能按标点停顿。 交流读）随机正音强调 “束”、“争”的读音。 2、分组和老师配合读三个电话的内容。 电话铃响，教师 ——“喂，请讲 ”；学生 —— 读电话的内容） 3、过渡：通过朗读电话内容我们知道了熊猫作为和平大使来到了 —— 日本横滨、法 国巴黎、美国纽约（引读板书） ，在那里，受到了当地人民的热烈欢迎。 （出示 2、4、6 节） 请你们自己读读课文的 2、 4、6 小节，找到熊猫受欢迎的句子大声地读给同桌听。 4、小结： 是呀，熊猫娃娃无论走到哪里都受到了大家的欢迎，它的心里是多么高兴， 多么自豪啊！请你选择你最喜欢的一句熊猫受欢迎的句子，用好听的声音读给全班听。 四、小组合作，熟读课文的基础上演演打电话。 1、接下来，就请你们以四人小组为单位，分分角色演一演课文的 1~6 小节，别忘了 打电话时先说什么，再说什么，最后说什么。 2、指名两组上来表演。 3、师：我们的国宝熊猫在世界各地受到了人们的青睐，熊猫妈妈听完电话，高兴极 了。她说 —— （媒体出示第 7 节）引读第 7 节。 4、说话训练：是啊，熊猫娃娃不仅把中国人民的友情送到了 —— 日本横滨、法国巴 黎、美国纽约， （引读板书）还送到了世界其他国家和城市， （媒体出示：巴西、澳大利亚、 夏威夷图）比如 —— 有着“足球之国 ”美称的巴西； “树袋熊的故乡 ”澳大利亚；还有享有 “度 假胜地 ”之称的美国夏威夷，在那里，熊猫娃娃会受到怎样的欢迎呢？请大家展开丰富的想 象，任意选择一幅图片， 学着课文 2、4、6 小节的样子说一说熊猫娃娃从哪里给妈妈打来了 电话？它在电话中会说些什么？和你的同桌讨论一下吧。 5、指名看图练习说话。 五、小结： 我们的国宝熊猫带着中国人民的友情出访世界各地， 每到一处， 无不受到当地人民 的夹道欢迎。 人们不仅目睹了熊猫出众的表演， 更与熊猫结下了深厚的情谊。 让我们怀着对 熊猫的喜爱之情读好全文。 六、复习巩固，玩玩游戏。 1、师：学完了课文，让我们一起进入游戏单元。 2、游戏一：比比谁的眼力好！ 媒体出示：请 讲 滑 演 师： 这四个生字在结构上有什么相同之处吗？ （同是左右结构， 两个言字旁，两 个三点水） 3、游戏二：读词语，拼拼图。 （媒体出示）