《如何培养学生学习数学的兴趣》论文.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 培养学习兴趣 俗 : “ 趣是最好的老 ”。有 多同学在踏 中学大 的同 就已 担心起能否 学好数学。因 数学本身是一 内容抽象而枯燥的学科。因此 , 如何把要学生学数学 成学 生自己要学数学 ; 把枯燥乏味的数学 得有趣 就是我 每个数学教 的重大 。因 趣是一种无形的力量 , 是学好数学的保 。如果能使每一位同学都能 着极大的 趣来希望 知道数学的魅力在何 , 它的作用到底有多大。 若能做到 一点 , 我想我 的数学教学将 得 更有意 了。在此我想 , 如何利用数学 趣小 种形式来激 学生学 数学的 趣 , 从而培养数学 用的能力 , 提高数学教学 量。 数学 趣小 在 多同学眼里是已 数学有 趣的同学才参加的。 更或者是有希望参 加数学 的同学才参加的。 的 趣小 就 成了数学提 小 , 或者是 小 。 我 趣小 , 提 小 , 小 分清概念它 是不同的。 趣小 是每一 位同学都可以参加的。没有 趣的同学 , 我 可以通 参加 趣小 活 的有 趣麽。 数学 趣小 定位在 “数学是有用的” 个角度全方位的向同学 介 数学的方方面面 , 从而激 数学 趣。 在 程中教 的首要任 是将思想教育 穿到数学教学活 内容中 , 根据学生的学 心理 展水平和具体情况 合教材具体内容 , 采取灵活多 , 生 有效的方 式, 帮助学生明确学 目的 , 生 烈的求知欲 , 立正确的学 机。具体 不同年 的 学生心理及 系所学教材的内容 行相关内容背景介 或 用。数学是有用的 , 有用在 哪些方面通 不同主 的活 分 向学生介 , 激 他 的数学 趣。 一、介 数学美 , 培养数学 趣。 美是人 造性 践活 的 物 , 是人 本 力量的感性 。 通常所 的美以自然美 , 社会美以及在此基 上的 美 , 科学美的形 而存在。 数学美是自然美的客 反映 , 是科学 美的核心。在一些 的式子中我 可以 数学美。如 12=3×4,56=7 ×8,12=3+4+5?? 些都是数学等式的趣味美。普洛克拉斯早就断言: “哪里有数 , 哪里就有美。 ”在一个偏僻 的山庄中 , 一位五年 的小女孩惊喜地在本子上写下了一个等式 (1+2) ×3-4=5 。 个等式与小姑娘的美 可 相得益彰。 你也可以 , 关 在于我 要有一 美的眼睛。 从古希腊的 代起 , 称性就被 是数学美的一个基本内容。 达哥拉斯就曾 : “一切 平面 形中最美的是 形 , 一切立体 形中最美的是球形。” 正是基于 两种形体在各方 向上都是 称的。几何中具有 称性的 性很多 , 都能 人以一种舒适 美之感。 三角 更 成美 的 称 案。 段的黄金分割很早就引起人 的注意 , 主要是因 由此而构成的 方形 人 以“匀称美”的感 。然而数学的 展已 明 , 黄金分割及其有关 用具有 重要的数学意 , 成 初等数学中 称 , 和 美的典型例子。 性也是数学美的一个基本内 容。数学理 的迷人之 就是在于能用最 的方式揭示 世界中的量及其关系的 律。正如 因斯坦所 : “美在本 上 究是 性。”在介 数学美 可以充分运用 代化教 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 学媒体让同学在投影片上看到图形的对称美 , 甚至可以让他们自己动手制作投影胶片 以是电脑多媒体软件上利用几何画板 , 让同学们自己来制作课件 , 看到图形的翻转重合等等。从而欣赏数学的趣味美 , 对称美 , 简单美 , 和谐美 , 激发强烈的数学兴趣长他们的动手能力 , 观察能力 , 和创造能力。  还可 放大缩小 , 而且可增 二、介绍数学语言的特点 , 培养数学兴趣。 数学语言是最简洁的通用语言。甚至有人说 , 如果存在外星人用数学语言与他们交流是 最优选择。作为知识体系的科学必须用语言来表达 , 而在众多的科学语言中唯有数学语言是 一切科学都使用的语言 , 它超越了学科界线 , 在一切领域中发挥作用。 伽里略在 400 年前曾指 出, 宇宙大自然的奥秘写在一本巨书上 , 而这部书是用数学语言写的。现代科技界认为 : 一门 学科使用数学越多表示这门学科越成熟。数学之所以如此重要 , 就在于它是精确简约通用的 科学语言。它用最少量 , 最明确的语言传达最大量 , 最准确的信息 ; 用最抽象最概括的语言传 达普遍存在的矛盾 , 规律 , 绝没有含糊不清或产生歧义的缺点。一个公式胜过一打说明 , 也正 是如此。