黄荣怀课程建设和高校教学方法改革.pptVIP

高校课程建设 与教学方法改革 黄荣怀北京师范大学教育学部  huangrh@  国家“精品课程”建设概述 ①北京师范大学教育技术学院  课程建设 ●世界各国积极推进高等教育领域的改革 ●2000年,麻省理工学院启动“开放课程计 划”(OCW) 我国启动“国家精品课稈律设项目 年2005年2006年2007年2008年2009年2010年 精品课程 151 299 298 360 660 649 648 725 门数 其中:本 科课程数127 248 239 254 411 400 404 442  评选“国家精品课程”的条件 1教学队伍 教学内容 课程特色 课程评审指标 3教学方法 一流教学队伍 教学效果 4教学条件 流教学内容 流教学方法 流教材 流教学管理 ①北京师范大学教育技术学院  主要影响 1.高校重视教学工作,教授回归教学“本位” 建立了一大批优质课程 2.有效推动了高校信息化建设。 3.形成了讨论高校课程质量的“话语”体系 4.优秀课程的教学经验得到了推, 5.数字教学资源在一定范围内得到了推广 ①北京师范大学教育技术学院  信息技术已经改变了人们的工作和学习方式 是否也在改变我们学与教的方式? 我国高校的教学方式依然是接受型教学, “不利于”创新人才培养吗? ①北京师范大学教育技术学院  课程与教学的关系 课程主要强调学习的范围 (知识或活动或经验) 教学主要强调教师对学生引导的行为 (教授或对话或导游) 课程与教学属目的与手段的关系 还可以认为是内容与形式的关系 ①北京师范大学教育技术学院  关于教学方法改革 2006年 重研咒性学习、探究性学习、协 评价指标 学设计 的应用;能够根据课程内客和学生 特正,对款学方法和数孑评价进 重视新技术在教学中的应用和数 与 神数学方方法的改率能灵清运用多种恰 的使用当的款学方法,有效动学生积极 法其款学效积与学习,促进学生积极思带开 足研究性学习促进学生学习能力 2003-05年 评价指标 息抟术的段促进学活动开展并在溃激灾 生学习兴趣和提高款学效果方 多种数学方法的活运用多种先进的救学方法 能有效调 的芋习积极 史用其執字效 进学生积极思考,发展学生的/1的 代教訶 恰当、充分地使用现代教商技术 ①北京 手晨 术的应用 捉高教学放果方面现得实  探究 体=探究类抽象一挨类 问题解决游戏竞赛 启发式 具体 实习法 现场参观 讨论法 案例研究 拽象 实验法 模拟演示 练习法 教具演示 讲授法 展体一接受类抽象一接爱类 ①北京师范大学教育技术学院  有6种教学方法呈明显增长趋势! 讨论法启发式属参观法案例教学问题解决游戏与竞赛薯练习法实习法 口2(04 口2008年