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小学语文三下 赶海
赶海(第一课时)
教学目标：
1.学会本课12个生字，理解新词，通过联系上下文，理解重点句中“武将”“战利品”的意义。
2.通过朗读课文，感受“我”童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生活的思想感情。
活动单 导学案 调整与改进
【活动方案】
一、激趣导入，设疑解题
1.播放歌曲《大海啊，故乡》。
师：这首歌听过吗？这里面唱的就
活动一：读准生字的音 是大海，在同学们的印象中，大海是什
1.自读课文。 么样的呢？[出示：（）的大海]
2.小小组互读生词，圈出自己读错的 2.板书：海，用海口头组词。
音，领读两遍。 3.揭示课题，今天我们学习的课文
3.展示：组长全班领读，其它组补充。 就是与海有关的，题目叫赶海，板书：
赶海
4.读了课题，你有什么想问的吗？
二、初读课文，学习生字。
1.下面我们就来学习课文，你准备
怎么学习呢？
活动二：记住生字的形 2.出示要求：
1.组内思考怎样记住一类生字。 （1）自读课文，读正确，读通顺。
注意下列字形： （2）自学生字新词。
免除 建议 夫妇 柴草 努力 （3）标好自然段序号。
2.展示：组内派代表带领全班学习易错 3.检查。
字。其他组补充。 （1）认读生字新词，师相机正音。
一支歌暑假 舅舅 东逃西窜
夹住 痒痒的大虾一捏 俘虏
小学语文三下 赶海
似的螃蟹努努嘴儿 嘿哩
束手就擒哎哟大螯 长须
（2）你觉得哪几个生字特别难写，
能想个办法记住它吗？
（3）哪些词的意思你理解了，你
又是用什么方法来理解的呢？
活动三：理解生词的义 4.同学们已经读准了生字，刚才你
1.组内解决不理解的生词。 们提了许多问题，现在请同学们再读一
2.展示：提出组内难理解的生词，全班 遍课文，看看哪些问题能自己解决。
解决。 5.交流。
6.把你最喜欢的段落练着读一读，
待会儿老师帮你们配上音乐。一边读，
一边还要想想这一小节主要写
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