最新小学应用题宝典!类型归纳+解题思路+例题整理.docx

1、归一问题 【含义】 在解题时；先求出一份是多少（即单一量）；然后以单一量为标准；求出 所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。 【数量关系】 总量÷份数＝?1?份数量 1?份数量×所占份数＝所求几份的数量 另一总量÷（总量÷份数）＝所求份数 【解题思路和方法】 先求出单一量；以单一量为标准；求出所要求的数量。 例?1 买?5?支铅笔要?0.6?元钱；买同样的铅笔?16?支；需要多少钱？ 解 （?1）买?1?支铅笔多少钱？?0.6?÷5＝?0.12?（元） （?2）买?16?支铅笔需要多少钱？?0.12?×16?＝?1.92?（元） 列成综合算式?0.6?÷5×16?＝?0.12?×16?＝?1.92?（元） 答：需要?1.92?元。 1?/?56 例?2 3?台拖拉机?3?天耕地?90?公顷；照这样计算；5?台拖拉机?6?天耕地多少公顷？ 解 （?1）?1?台拖拉机?1?天耕地多少公顷？?90?÷3÷3＝?10?（公顷） （?2）?5?台拖拉机?6?天耕地多少公顷？?10?×5×6＝?300?（公顷） 列成综合算式?90?÷3÷3×5×6＝?10?×30?＝?300?（公顷） 答：?5?台拖拉机?6?天耕地?300?公顷。 例?3 5?辆汽车?4?次可以运送?100?吨钢材；如果用同样的?7?辆汽车运送?105?吨钢 材；需要运几次？ 解 （?1）?1?辆汽车?1?次能运多少吨钢材？?100?÷5÷4＝?5（吨） （?2）?7?辆汽车?1?次能运多少吨钢材？?5×7＝?35?（吨） （?3）?105?吨钢材?7?辆汽车需要运几次？?105?÷35?＝?3（次） 列成综合算式?105?÷（?100?÷5÷4×7）＝?3（次） 答：需要运?3?次。 2、归总问题 2?/?56 【含义】 解题时；常常先找出“总数量”；然后再根据其它条件算出所求的问题； 叫归总问题。所谓“总数量”是指货物的总价、几小时（几天）的总工作 量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。 【数量关系】 1?份数量×份数＝总量 总量÷?1?份数量＝份数 总量÷另一份数＝另一每份数量 【解题思路和方法】 先求出总数量；再根据题意得出所求的数量。 例?1 服装厂原来做一套衣服用布 3.2?米；改进裁剪方法后；每套衣服用布?2.8?米。 原来做?791?套衣服的布；现在可以做多少套？ 解 （?1）这批布总共有多少米？?3.2?×791?＝?2531.2?（米） （?2）现在可以做多少套？?2531.2?÷2.8?＝?904?（套） 列成综合算式?3.2?×791?÷2.8?＝?904?（套） 答：现在可以做?904?套。 3?/?56 例?2 小华每天读?24?页书；?12?天读完了《红岩》一书。小明每天读 36?页书；几 天可以读完《红岩》？ 解 （?1）《红岩》这本书总共多少页？ 24?×12?＝?288?（页） （?2）小明几天可以读完《红岩》？ 288?÷36?＝?8（天） 列成综合算式?24?×12?÷36?＝?8（天） 答：小明?8?天可以读完《红岩》。 例?3 食堂运来一批蔬菜；原计划每天吃 50?千克；?30?天慢慢消费完这批蔬菜。 后来根据大家的意见；?每天比原计划多吃?10?千克；这批蔬菜可以吃多少天？ 解 （?1）这批蔬菜共有多少千克？?50?×30?＝?1500?（千克） （?2）这批蔬菜可以吃多少天？?1500?÷（?50?＋?10?）＝?25?（天） 列成综合算式?50?×30?÷（?50?＋?10?）＝?1500?÷60?＝?25?（天） 答：这批蔬菜可以吃?25?天。 3、和差问题 4?/?56 【含义】 已知两个数量的和与差；求这两个数量各是多少；这类应用题叫和差问题。 【数量关系】 大数＝（和＋差）÷?2 小数＝（和－差）÷?2 【解题思路和方法】 简单的题目可以直接套用公式；复杂的题目变通后再用公式。 例?1 甲乙两班共有学生?98?人；甲班比乙班多?6?人；求两班各有多少人？ 解 甲班人数＝（?98?＋?6）÷?2＝?52?（人） 乙班人数＝（?98?－?6）÷?2＝?46?（人） 答：甲班有?52?人；乙班有?46?人。 例?2 长方形的长和宽之和为 18?厘米；长比宽多?2?厘米；求长方形的面积。 解 长＝（?18?＋?2）÷?2＝?10?（厘米） 5?/?56 宽＝（?18?－?2）÷?2＝?8（厘米） 长方形的面积＝?10?×8＝?80?（平方厘米） 答：长方形的面积为?80?平方厘米。 例?3 有甲乙丙三袋化肥；甲乙两袋共重 32?千克；乙丙两袋共重?30?千克；甲丙 两袋共重?22?千克；求三袋化肥各重多少千克。 解 甲乙两袋、乙丙两袋都含有乙；从中可以看出甲比丙多（ 32?－?30?）＝?2?千 克；且甲是大