鲁迅作品归纳复习.pptVIP

初中语文鲁迅作品归类复习 复习目的 1、能够把作品归入到作品集里; 2、学会用文体知识来分析鲁迅作品; 3、能够读懂作品语言; 复习重点:用文体知识来复习作品中心意思 复习难点:读懂语言,理解内容 复习方法: 1、按文体分类来回忆作品的主要内容; 2、阅读作品语言,把握思想内容; 3、求同存异,比较复习; 4、透过作品背景、目的,理解作品思想艺术性  一、作者简介: 鲁迅,原名周树人 伟大的文学家、思想家、命家  二、篇目归类: 《从百草园到三味书屋》《朝花夕拾》散文 《藤野先生》 《孔乙已》”,《呐喊》小说 《社戏》 《故乡》 《论雷峰塔的倒掉》 《坟》 杂 《“友邦惊诧” 《二心集》文 论》  三、按文体分类来回忆作品 (一)散文“形散神不散 《从百草园到三味书屋》 《藤野先生》  《从百草园到三味书屋》 、(Re 百草园是“乐园”自由、快乐[喜爱] 三味书屋是“牢笼”枯燥、乏味厌恶  《藤野先生》 毫无民族偏见 1、订正讲义 (工作认真负责 藤|2、修改解剖图 (严格要求学生) 野|3、关心解剖实习—(热情诚恳 先4、了解爽 脚 (求实精神 2、日暮里和水户4、匿名信事件 作者一的一爱一国一主一义一思一想一 感情线索(暗) 1、“清”赏樱花3、受优待5、看电影事件 学跳舞 叙事线索(明  (二)小说以人物为中心,反映社会生活 《社戏》 《孔乙已》 《故乡》  《社戏》 那一夜豆“好吃”?—与小伙伴共享 那一夜戏“好看”?小伙伴写包票争取 童年趣事、友情真挚  《孔乙已》“站着喝酒而穿长衫的唯一的人” 外貌、语言、动作一个人性格悲剧 哄笑声中出场! 哄笑声中生活? 以笑衬悲—麻木、冷漠 哄笑声中离去 (社会悲剧) 抨击封建科举制度、文化教育制度  《故乡》 帝故 国乡 封建主义 闰土(农民)变贫苦、呆滞 小英雄(少年木偶人(中年) 萧索