人教版高中化学必修一2.3《氧化还原反应（一）》配套教案.docVIP

PAGE 1 - 第二章 氧化还原反应（一） 氧化还原反应是高中化学基本概念的重要内容之一，本章内容是日常生活、工农业生产和现代科技中经常遇到的一类重要的化学反应。它贯穿中学化学学习的全过程，是学习中学化学的主线和关键之一。在已学的课程中，燃料的燃烧，金属的冶炼等都涉及到氧化—还原反应。通过这一节内容的学习，了解化学反应有多种不同的分类方法，认识从反应中反应物元素化合价的升降和电子转移的角度来对化学反应进行分类就是从本质上对化学反应进行分类。 【教材的重点与难点】 本节课的教学重点是在掌握氧化还原反应的定义，理解氧化还原反应化合价变化的本质，能够准确辨析氧化还原反应中氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物等基本概念的关系，学会用氧化还原反应的观点分析生活生产中遇到的化学问题。 【教学过程】 [提出问题，启发思考]: [生活常识，引发思考]苹果削皮后放置一段时间会变黄色（或褐色），喝红酒之前要先把红酒倒入醒酒器中，敞口放置一段时间，喝起来更加绵柔滑润，更加可口。 【生活中的化学】 抗氧化剂能吸收氧气降低食品内部及周围的含氧量，阻止氧气和食品发生氧化反应，从而延长食品的保质期．一些食品的包装盒内常印有“抗氧化剂”的小包，内盛灰黑色的粉末，该灰黑色的粉末可能是（　　） 铁粉 B．氧化铜 C．铜粉 D．氧化镁 展示食品包装中为防止氧化放置在食品包装中的各种抗氧化剂，展示有关氧化反应和还原反应的图片，让抽象的概念更加贴近生活和生产实际，让同学们体会到学习化学是为了解决生产生活中的问题，激发学生学习兴趣。 【导入新课】 回顾之前学到的化学反应类型： 反应类型 举例 表示式 1 化合反应 ①??C+O2?=?CO2 A+B==AB 2 分解反应 ②??2HgO?=?2Hg?+?O2↑ AB==A+B 3 置换反应 ③??H2?+?CuO?=?Cu?+?H2O↑ A+BC==AC+B 4 复分解反应 ④?AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3 AB+CD==AD+CB 5 氧化反应 ⑤??S+O2?=?SO2 6 还原反应 ⑥??C?+?2CuO?=?2Cu?+?CO2↑ 7 离子反应 ⑦??Ba2+ +SO42- = BaSO4↓ [思考] ①②③⑤⑥反应都有氧元素参与，按照得氧失氧的角度分析，以上反应发生了氧化反应或还原反应。 C + 2CuO = 2Cu + CO2↑ 在这个反应中，CuO失去了氧，发生了还原反应，C得到了氧，发生了氧化反应。 事实上，根据质量守恒定律，在同一个反应，元素种类和原子个数是不会变的，有得到氧的物质，一定有失去氧的物质，也即是说氧化反应和还原反应一定是同时发生的，这也就是我们今天要学习的氧化还原反应 除了复分解反应和离子反应，其他的五个反应方程式，有什么共同的特点？ 【学生分析】都有氧氧元素参与、都有热量变化、不是离子反应、有单质参与或生成等 【提示】单质和化合物的区别在哪？ 请同学们分析以上反应的化合价情况？ 【结论】每个反应都有元素的化合价发生变化，反应④和⑦有没有化合价变化 C + 2CuO = 2Cu + CO2↑ 【讲】根据刚才的分析，这些反应有氧参加，反应前后都有元素化合价的变化，CuO失去氧，发生还原反应，Cu化合价降低，C得到氧，发生氧化反应，化合价升高。事实上，还有很多反应都存在化合价变化，并且不一定有氧元素参加。 如：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu H2+Cl2=2HCl 由于得氧失氧的判断标准不能适用于无氧参与的氧化还原反应，因而在高中阶段对氧化还原反应进行重新界定。 一、氧化还原反应概念： 凡是反应前后有化合价变化的化学反应都是氧化还原反应。 特征：化合价变化（判断依据） 化合价升高，被氧化；化合价降低，被还原。 任何氧化还原反应化合价有升必有降 氧化还原反应中为什么有化合价的变化呢？ 氧化还原反应的本质 1.钠与氯气的反应 生成的氯化钠是常见的盐，属于离子化合物，强电解质，熔融状态能够导电，由Na+和Cl-组成，反应过程中，钠原子失去电子形成钠离子，氯原子得到电子形成氯离子。 从钠和氯的核外电子排布，分析钠和氯的反应，列举形象的比喻，推出电子得失导致化合价变化。 2.氢气和氯气的反应 生成的HCl气体，遇空气中的水蒸气形成白雾，氯化氢（包括三态）由分子组成，属于共价化合物，不存在阴阳离子，原子间靠共用电子对的相互作用紧密结合。 从氢气和氯气的核外电子排布，分析氢气和氯气的反应，列举形象的比喻，推出电子对的偏移导致化合价变化。 【总结】对氧化还原反应再认识 (1)从得氧失氧角度分析（抛弃和更新） （2）从化合价升降角度分析 有元素化合价升降的化学反应是氧化还原反应。