[2020年春新人教版部编本六年级下册语文教学计划含进度安排].docxVIP

精品资料欢迎阅读 精品资料欢迎阅读 PAGE PAGE # [2020年春新人教版部编本六年级下册语文教学计划含进度安排] 新人教版部编本2020年春期六年级上册语文教学计划 一、 学情分析 学生学习状况：班级整体学习成绩一般。优生人数不多， 能积极主动的学习，但不够灵活； 差生有几人，基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班 学生大部分态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学， 有的在积极进取，有的却继续糊涂，得过且过，一点都没有危机感。 二、 指导思想： 以“三个代表”重要思想为指导，以学生的发展为本，以创新精神 和实践能力为重点，以课堂教学和教育活动为载体，从本班学生的特 点出发，树立良好的班风、学风，培养一个团结向上的班集体。 三、 教材分析新人教版部编本六年级下册语文教材于 2020年 春期正式试行。本册教材共有6个单元17篇课文，其中精读课文12 篇，略读课文5篇。6个单元的主题依次是：民风民俗、外国名篇名 著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。每个单元 包括“导语” “课文” “口语交际” “习作” “语文园地”五部分组成。 每单元一般由2篇精读课文和1、2篇略读课文组成。这些专题内容 贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在 语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱生活的思想感情 ；受到高尚情 操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界； 培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格，激发学生追求理想、 奋发向上的信念，为实现理想而努力。 另外，与本套的其他各册教材不同，古诗词并没有根据内容安排 在相应的专题中，而是在六个单元之后，集中安排了一组“古诗词背 诵”这10首脍炙人口的古诗词中没有太多生字，意思也不艰深，适 合小学生读读背背。这样的编排也体现了向初中教材过渡的编写意 图，在初中教材中，古诗词背诵也是作为一个独立的部分安排在教材 后部的。 本册教材未安排要求认的生字，只安排了要求会写的 120个字。 课后练习也设计得非常人性化，在以往教材的基础上增设了 “选做 题”学生可根据自身实际情况进行选择做或者不做。 四、教学目标 （一）识字与写字 1 、有较强的独立识字 能力。会写120个字，累计会写2500个，会认3000个。 、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 （二）阅读 1 、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课 文。 、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于 300字, 养成边读边思考的习惯，并能从中捕捉信息。 、能借助工具书、联系上下文，理解课文中有关词句的内涵， 体会其表达效果。 、在阅读中不断积累语言，增强语感。 、在阅读中，进一步学会把握课文主要内容（尤其是概括能力）， 了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表 达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。 、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内 容和情感。背诵优秀诗文10篇（段）。 、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于 25万字。 、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 、受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 （三） 习作 1 、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻， 珍视个人的独特感受，积累习作素材。 、能写简单的纪实作文、作品梗概和想象作文，内容具体，感 情真实。详略得当。 、能根据表达需要，使用常用的标点符号。 、能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺， 行款正确，书写规范、整洁。 、40分钟能完成不少于400字的习作。 （四） 口语实际 1 、与人交流能尊重、理解对方。 、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 、表达要有条理，语气、语调适当。 （五）综合性学习 1 、策划简单的校园活动和社会活动， 对所策划的主题进行讨论和分析。 2 、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 五、 教学重点、难点1、加强综合，突出重点，注重语言的感 悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素 养。 2 、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的 方法，指导学生把作文写得更有真情实感。要把握教学重点，在阅读 中学习并掌握课文表达思想感情的一些方法。 六、 教学措施1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为 主，培养创新型人。 、在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学 习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写 能力。 、优化教学手段，积极使用电教，以学生喜闻乐见的方式方法 提高学习兴趣，从而提高课堂效率。 、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课