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教学论文：合作探究式教学在中学物理教学中的实践研究  第一章 引言  1.1 课题提出的研究背景 《全日制义务教育物理课程标准》（2011 年版）指出：这个阶段的物理课程不但应注重科学常识的传授和技能的训练，还应看重纳入物理科学的成就及其对人类文明的影响，看重对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学态度、科学精神等方面的培养[1]。《物理课程标准》告诉我们，新时期的教育不再局限于对学生知识的传授和对学生技能的训练。学校教育的根本任务在于使学习者学会如何学习，学会如何劳作，学会如何与他人共同生活，以及学会如何生存[2]。随着社会的发展，我国对人才的需求也更加的多元化，