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教学论文：高中语文问题驱动式阅读教学研究 第一章 问题驱动式阅读教学概述第一节 问题驱动式阅读教学的内涵一、教学中的问题及问题类型（一）教学中的问题教育心理学指出，“问题是在目标确定的情况下却不明确达到目标的途径或手段。”②问题是教学的基本单元，它泛指不能利用现成反应予以回答的刺激情境。国外建构主义学习环境、问题解决研究专家乔纳森（David Jonassen）认为问题主要有两个方面的特征：“一方面问题是某种情境下的一个未知实体，在目标状态与当前状态之间要存在一定的差异；一方面是指所寻找的或解决的那些未知的东西要有一定的探寻价值。”问题驱动式阅读教学里面的问题