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教学论文：高中物理迷思概念学情调查与教学策略研究  第一章 引言  1.1 研究背景 当今社会科学技术迅猛发展，随着大众知识水平的不断提高，对人才的要求不仅仅是简单掌握基础技能，更要具备创新能力。新课程的理念也要求提高学生的科学素养，培养学生的创新精神。传统的知识灌输教育方式、填鸭式教学方法显然已经落后于时代需求，如何培养出适应时代需求的优秀人才，成为值得教育工作者不断探索的一个历久弥新的课题。教学理论应随着时发表展不断完善，科学教育也应围绕时代主题形成新的方向。探讨物理教学中的“迷思概念”问题就具有重要的现实意义。“全面提高每个学生的科学素养”是我国当前推行的基本课程改革中