教学论文：核心素养视阈下历史数据在中学历史教学中的运用研究.docxVIP

教学论文：核心素养视阈下历史数据在中学历史教学中的运用研究 本文是一篇教学论文,笔者探讨了历史数据在初高中教材中的使用情况，整体而言，教材中的数据史料呈现形式多样，但是表述数据多、数据图表少、数据出处几乎没有。笔者又探讨了近 10 年上海历史高考和初中历史学业水平考试中有关历史数据的试题，发现数据证史从未“被缺席”。数据史料对于学生挖掘其背后内涵具有重要意义，在解读数据时需要学生具有良好的历史核心素养，因此教师在课堂教学中恰当地使用历史数据、引导学生解读历史数据是很有必要的。 第一章 绪论  第一节 选题缘由与意义 计量史学发轫于现代理性主义思潮，是科学主义思潮对历史学冲