中国龙优选教案及试讲文稿.docxVIP

《中国龙》教案 一、课题： 中国龙 二、课型： 新授课 三、课时： 课时 四、教学目标 知识与技能目标：了解中国龙的历史、象征等知识，与同学合作完成舞龙道 具。 过程与方法目标: 通过观察、思考、交流的过程，了解龙造型、意义等知识， 激发学生创作的主动性。 情感态度与价值观目标 : 感悟中华文化的历史悠久，产生作为“龙的传人”自 豪感。 五、教学重点难点 重点：学习龙的历史，了解龙的象征意义，体会龙的精神。 难点 : 在感悟“龙”文化的基础上，合作制作一件有精气神的舞龙道具。 六、教学方法： 讲授法、启发法、演示法 七、教学准备： 多媒体课件、制作视频 八、教学过程： ( 一 ) 导入新课 教师歌曲导入，演唱《龙的传人》，提问，我们为什么被称为龙的传人呢? 引导学生回答，因为我们是炎黄子孙，进而引出课题《中国龙》 。 ( 二 ) 讲授新知 初步感知 1) 教师展示龙文化的视频，提问：你了解哪些中国龙文化的历史 ?( 中国文 中，龙有重要的作用，新石器时代出现，周确定大致造型，汉代与皇权联系在一 起，明清达到艺术巅峰，现代只是一种符号图形) 2) 提问：龙象征什么呢 ?( 原始人崇拜的图腾，象形幸福、吉祥、威武，现代 是中华民族的象征。) 教师放大龙的图片，四人小组观察讨论。 4) 龙是由哪些部分组成的呢 ?( 龙头、龙身、龙尾) 5) 组成龙的各个部分代表了什么 ?( 龙身如