教育论文：初中后进生的自我否定倾向及其转化策略的研究.docxVIP

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2020-10-04 发布于江苏
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教育论文：初中后进生的自我否定倾向及其转化策略的研究 1 绪论 1.1 选题缘由读高中时，我的生物老师对成绩较好的同学总是态度和蔼、问寒问暖、耐心辅导；而对升学可能性不大的同学，却是冷眼相待，不闻不问。作为成绩不理想的学生，自己仿佛被遗忘了。人生第一次被忽视、冷落、瞧不起，别提有多难受。从那时起，我对自己说：“如果我当老师，要平等对待每位学生，尊重他们，给予他们快乐，绝不做伤害学生的事！”。如今，我已从事教师工作二十多年了，工作得开心、幸福！坦白地说，我与学生处得相当融洽，无愧于我的职业！但是，像我生物老师那样的教师行为依然很多。它们引起的学生后进现象严阻碍着学生的发展