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教学论文：中学教学思想的培养研究--基于深度教学的视角
第一章数学思想：内涵与意义 第一节数学思想的发展回溯 数学是一门关于思想的学科，从数学发展史来看往往用idea来指代学科思想和数学思想。数学的发展史伴随着数学思想和数学方法的发展，在这一过程中伴随着一系列思想方法的发展。在此过程中也可以发展西方数学和动荡数学发展的不同特点：西方数学往往以公理化思想对数学发展产生深刻影响，而东方数学则聚焦于几何和算数领域的研究。 一、数学思想的发展历史及阶段 理解数学思想的关键在于回溯数学发展史，观察这一系列数学思想是如何形成与发展，并且如何在相互作用、相互影响中促进人类文明的演进。同时对于
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