教学论文：中学物理教师自身科研能力及其培养教育探析.docxVIP

下载本文档

19
0
约5.27千字
约 14页
2020-10-04 发布于江苏
举报
版权申诉

教学论文：中学物理教师自身科研能力及其培养教育探析.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

教学论文：中学物理教师自身科研能力及其培养教育探析本文是一篇教学论文研究，本次研究从自身的科研经历出发，根据教师专业化发展理论和建构主义教学观，以笔者自身为研究主体，将整个亲身经历的过程叙述出来引起读者共感，呈现原滋原味的经历与感悟，为培养中学物理教师的科研能力提供参考。文中，笔者以提升科研能力为导向，从课堂教学的知识点出发，开展科学研究，将经典的转动与振动规律用于分析与鉴别微观领域中原子核的不同激发机制。教学科研中，笔者结合基于课程教学的知识点延伸到基础研究工作的实践经历，得出教师科研能力的提升不仅使得教师对教学内容更加深入理解，更能提高课堂师生交流的效率，使学生对课堂知识理解更加透