教育论文：公办初中新交流教师教育适应性的研究.docxVIP

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2020-10-04 发布于江苏
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教育论文：公办初中新交流教师教育适应性的研究.docx

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教育论文：公办初中新交流教师教育适应性的研究一、绪论（一）问题的提出县域内每一年义务教育阶段老师参与交流数量占义务教育阶段老师总体数量的比例应不低于 5%。城市学校与重点优秀学校每年参与交流的老师数量应适当高于契合条件老师数量的百分之十，而骨干型的老师参与交流数量应适度高于总体交流数量的百分之二十。以及提出交流轮岗的形式：参照更多地方的行为，校长老师交流机制能够选用按时交流、异校竞选、学校统一化监管、校校联合、集团化办学、村级学校老师参与交流等多种途径和方式。地方也要充分考虑实地状况，努力找出最适合的交流形式。校长老师参与交流的目的是激励优良校长与精英老师到较偏、