初中主题班会教案汇编说课讲解.pdfVIP

名师精编 优秀教案 2014-2015 学年第一学期 主题班会教案 台头中学 李政 名师精编 优秀教案 名师精编 优秀教案 第一周：做一个文明的中学生 一、指导思想 针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》的现象， 决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以进一步规范个别同 学的言行。 二、班会形式 对白、小品、个人汇报、唱歌等 三、活动准备 1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行 为规范》的下反两面材料 2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品 四、班会纪实 主持人甲： “做一个文明中学生”主题班会现在开始 战国时期的孟子说： “不以规矩，不成方圆。”大家都知道：规与矩原指标 验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。我们中学 生行为的“规”和“矩”指什么呢？它就是《中学生日常行为规范》 。 主持人乙： 《规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形 象，不少同学严格遵守《规范》去做，但是，有个别同学未必真正领会它。今 天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《规范》要求，进而内化为 自己的行动。 甲：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述 起一幕幕感人的情景。 乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。 （同学依次讲述） 甲：刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令 人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。 乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇初的敬意。 甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。现在，我们已经把它 编成小品——《碰撞以后》 ，请大家先观看第一场。 第一场：两位同学，其中 A 在看风景，赞叹不已。 B 走过 A 身旁时，正好 A 转身， 相互，便互相出言不逊，后撕打起来。此时， Q 同学扮“政教处 老师”上台批评双方，才得以和事。 乙：在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的事件时有发生。这 既有损于自己的形象，又损害了集体的名誉。如果他们碰撞以后采取另一种方 式，又会如何，请大家再看第二场。 第二场： A 碰撞 B ，A 先 地说：“对不起”，B 再 地说： “没关系”， 礼貌和解。 甲：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用 名师精编 优秀教案 了 的 情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。可见我们日常生活中的“” 和“礼貌用语”是何等重要。 乙：《规范》对我们中学生的思想品德作了严格的规范，对学习也作了具体 的要求。《规范》要求我们在生活中真诚相待， 学习上更应互相帮助。下面请大 家再观看小品《帮助》 。 CD 两位同学进入考场“监考老师”宣布考场纪律， D 不听，把用来作弊的 书籍纸条藏满全身。 开考后，D 全身作弊材料被搜出， D 无奈写纸条向 C 求援， C 旁白“见难不帮非君子” 。C 欲作君子，便把答案写在手上让 D 抄。 甲：确实有个别同学平时不学习，就靠考试作弊来得分，欺骗老师家长更 欺骗自己，请问同学们， C 在考场上帮助 D 作弊，这算得上真正的帮助吗？请 大家就此展开讨论。 （学生发言）