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高等教育管理 2015-12-9 （串讲资料） Jerry Wen 整理 考试时间 广东 2016 年 1 月 9 日下午 14:30—17:00 福建 2016 年 1 月 10 日 下午 14:30—17:00 考试题型 题型 题量 单选题 20 题 20 分 名词解释 5 题 15 分 简答题 5 题 30 分 论述题 2 题 20 分 案例分析题 1 题 15 分 第一章：高等教育管理的性质与任务 第一节高等教育管理的概念和本质（P1） 第二节高等教育管理过程（P17） 第三节高等教育管理方法（P23） 第四节高等教育管理的任务和内容（P28） 1 / 22 名词解释 1、 高等教育管理的概念（P2） 高等教育管理是指由专人或专门机构负责的，组织有关人员合 理配置高等教育资源、高效地完成高等教育 定目标的活动或行 为。 2、 高等教育行政管理的概念（P5） 高等教育行政管理：教育行政领导机关根据国家的教育法规、方 针、政策，对于所属的一切高等教育活动进行组织、协调、考核等， 以期用最经济有效的方法来实现国家的高等教育目的。 名词解释 3、 高等学校管理的概念（P5） 高等学校管理：高等学校内部系统的管理活动，其目的是实现高 等学校教学、科研、为社会服务的三大职能，促进高等学校主动适应 社会政治、经济、文化、科技等发展的需要。 4、 高等教育管理的本质（P15） 就是协调高等教育系统丰富的人力资源、有限的物力资源投入 与高效益地实现高等教育总目标之间的矛盾。 2 / 22 名词解释 5、高等教育管理方法的概念（P23） 所谓高等教育管理方法，就是对整个高等教育进行计划、执行、 检查、总结的全过程中所采用的方式、手段、途径。 简答题 一、高等教育管理的产生和发展 （一）中世纪的高等教育管理（P7）—形成最初学位制中 世纪大学在管理上的特征（P10） 1、 目标相对一致； 2、 明确或制定一定的内部权力、权威、规则； 3、优厚的待遇与较高的社会地位、高质量的教学以及 有关的资格认定制度。（二）欧美近代高等教育管理(P10) 1、美洲殖民地大学的管理模式：国家控制高等教育 （1）哈佛大学 （2）耶鲁大学 （3）赠地学院 2、 德国柏林大学的办学模式：教学与科研相结合的办学模式 3、 英国古典大学的传统模式：教授行会与院校董事及行政 人员适度影响的结合 （三）