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教学论文:表现性评价在小学数学教学活动中的应用
本文是一篇教学论文,本文首先梳理了国内外有关“数学活动”以及“表现性评价”的文献,探讨了数学活动的评价困境以及数学活动与表现性评价之间的匹配性。其次,从数学活动表现性评价目标的确定、表现性任务的设计、评分规则的开发以及评价与反馈这四方面提出了表现性评价在数学活动中的应用程序,回答了如何在数学活动中应用表现性评价。最后,通过案例研究的方法,结合具体教学内容,探讨了如何将表现性评价应用于小学数学活动之中。第一章 数学活动及其评价困境第一节 数学活动的内涵就当前的研究成果来看,对数学活动的内涵并没有统一的界定,对于“什么是数学
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