洛龙小学领导任课制度资料讲解.pdfVIP

优秀办公范文 欢迎下载 洛龙小学领导任课、听课、评课制度 课堂教学是学校教育的主渠道，是课程改革和教学改革的关键环节。 学校领导要深入课堂，亲身体验新课程，及时了解课堂教学中教师和学生 反映出的问题，善于发现典型，提升经验。 1. 领导任课规定： 校长每周上课 2—4 节，教导主任每周上课 4— 6 节； 提倡领导干部上“公开课”、研究课。 2. 领导干部要经常深入课堂听课，原则上每人每天听一节课，校长每 学期听课节数不少于 15 节，教导主任每学期听课不少于 20 节。 3. 听课后要进行认真评课，可以就一位教师的一节课面评，也可以就 一段时间中发现的共性问题集体评课。 优秀办公范文 欢迎下载 洛龙小学教师听课、评课制度 一、教龄不足三年的教师每学期听课不少于 15 节，其他教师不少于 10 节，见习教师每学期听课不少于 20 节。 二、教研组长每学期听课不少于 15 节。 三、听课过程要有记录，听课老师课后要与授课教师交换意见或在组 长带领下集体评课。 四、提倡教师听课以所教学科为主，兼听其他学科课，注意吸取其他 学科的教学方法，学习其他任课教师的长处。 五、青年教师要多听课，特别是多听本教研组的研究课；学校也将创 造机会，让青年老师多走出校门听课，以博采众家之长，使青年教师快速 成长。 优秀办公范文 欢迎下载 洛龙小学课堂教学制度 1.课堂教学是学校教育的主渠道， 是课程改革和教学改革的关键环节。 课堂 教学要符合素质教育的要求，体现与新课程相适应的教育教学理念，以培养全 面发展的高素质人才为目标，正确处理掌握知识与培养能力的关系，积极推进 教学方式与学习方式的转变。 2.在课堂教学中， 教师要衣着得体， 仪表端正，教态亲切。 教学用语要准确、 简练、生动，板书要规范、条理、清晰。要使用普通话。 3.课堂教学要努力实现知识与能力、 过程与方法、 情感态度与价值观 “三维” 目标的有机结合和统一；要从课堂的实际出发创造性地使用教案。 4.在教学过程中，教师应在认知、情感和行为等方面与学生彼此沟通、互相 促进、共同发展。要引导学生质疑、探究，创设使学生主动参与和体验的教学 情景，培养学生提出、研究和解决问题的能力。 5.课堂教学中要充分运用先进的教学手段， 不断推进教学手段的现代化。 教 师要正确理解课程整合的含义和方法，有效地利用信息技术营造一种新型的教 学环境：情境创设、启发思考、信息获取、资源共享、互动交流、自主探索、 协作学习等，实现教学方式与学习方式的根本转变，有利于教师主导作用与学 生主体地位的发挥。 6.教师布置作业要科学、适量，关注学生的差异，体现开放性和选择性。切 实注意减轻学生过重的课业负担。 7.不断开展课堂教学改革。要加强学科间的渗透与融合，将环保、法制教育 渗透在学科之中。 优秀办公范文 欢迎下载 洛龙小学作业布置与批改制度 1. 教师布置的作业要科学、适量、有层次，要关注学生的差异，体现开放 性和选择性，切实注意减轻学生过重的课业负担，保护学生的学习兴趣。 2. 有书面作业的学科，教师要通过作业批改，引导学生规范书写，不乱涂 乱画，不用修正液、修正纸，养成“想好再写”、“提笔即练字”的好习惯。 3. 品德与生活、品德与社会、音乐、美术、艺术、科学、体育等学科不布 置书面作业，可以让学生进行适量的实践性作业，每月不少于一次，教师要做 出相应的评价，并