培训中心 教学内容 说专业 建筑装饰工程技术专业 泰州职业技术学院——（王志强、杨政、张兴刚、张蓝图）.pptVIP

■培训中心 建筑装饰工程技术专业教学资源库— 建筑装饰工程技术专业 ——说专业 ■培训中心 建筑装饰工程技术专业 泰州职业技术学院 王志强 建筑装饰教研室主任 杨 政 张兴刚 张蓝图 建设 建筑装饰工程技术专业建设 一、专业设置与人才培养模式 1998年 1999年 2006年 成立泰州职业技术学院 开始招收建筑装饰专业（三年制高职） 建筑装饰工程技术/计算机应用技术专业（四年制） 2003-2004年 开始招收建筑装饰与计算机技术双专科教学计划（四年制） 2005年 建筑装饰工程技术专业 2007-至今 建筑装饰工程技术专业 2003年被确定为省特色专业建设点 2005年被授予江苏省特色专业 2006年《建筑装饰原理与设计》被评为省二类精品课程 1.专业设置与发展 一、专业设置与人才培养模式 2．专业建设取得的主要成绩 省级以上成果奖 省教育厅教学研究课题：基于实践的建筑艺术设计类专业群课程体系、教学内容改革的整体优化研究（2007-2010年） 建筑装饰工程技术专业已评为江苏省特色专业（2005年） 《建筑装饰原理与设计》被评为省二类精品课程（2006年） 一、专业设置与人才培养模式 5. 专业定位分析 人才培养模式的建立 专业 定位 调研分析 建设步骤 专业课程体系 人才培 养方案 人才培养模式 职业岗位群 一、专业设置与人才培养模式 5. 专业定位分析 本专业培养德智体美全面发展，掌握建筑装饰的基本理论和专业知识，具有建筑装饰工程设计与施工等方面职业能力，能在建筑装饰行业从事建筑装饰设计、建筑装饰施工技术与管理、建筑装饰工程造价等岗位工作，具有良好的职业道德与职业生涯发展基础的高等技术应用型人才。 建筑装饰工程技术专业人才培养目标 职业范围 就业岗位 职业资格证书 发证单位 建筑装饰设计与施工等单位 设计员 室内装饰设计员 江苏省人力资源和社会保障厅 施工员 施工员 江苏省住房和城乡建设厅 造价员 造价员 一、专业设置与人才培养模式 5. 专业定位分析 （一）知识要求 1．本专业所必需的数学、英语、计算机和人文社会科学等基本知识； 2．建筑装饰制图、建筑美术、建筑装饰材料、建筑装饰构造、建筑设备等专业技术知识； 3．建筑装饰原理与设计、装饰造型设计、计算机辅助设计等专业技术知识； 4．建筑装饰施工技术、建筑装饰施工组织设计与管理、工程造价、工程招标与投标、项目管理等专业技术知识； 5．本专业相关的法规、标准和规范。 建筑装饰工程技术专业人才规格定位 一、专业设置与人才培养模式 5. 专业定位分析 （二）能力要求 1．绘画及艺术审美的初步能力； 2．识读和绘制建筑装饰施工图纸的能力； 3．建筑装饰工程的设计能力； 4．编制施工方案和施工组织设计的能力； 5．编制工程造价及投标报价的能力； 6．现场施工组织与管理的能力； 7．计算机绘图及辅助设计的能力。 建筑装饰工程技术专业人才规格定位 一、专业设置与人才培养模式 5. 专业定位分析 （三）素质要求 1．政治思想品德素质：爱党爱国；爱岗敬业；诚实守信守法；良好的职业道德； 2．人文素质：崇尚真善美；关爱自然、关爱社会、关爱他人；举止文明、品格优良；有较强的交际能力、沟通协调能力、团队协作能力； 3．身心素质：健康的体魄；健康的心理；良好的性格和坚强的意志； 4．职业素质：扎实的业务素质；有较强的责任心和事业心；严谨踏实、吃苦耐劳的工作作风；较强的质量安全意识； 5．较强的学习能力、工作能力和创新思维能力。 建筑装饰工程技术专业人才规格定位 一、专业设置与人才培养模式 6.人才培养模式改革 “333”： “3”大职业岗位能力： 建筑装饰设计与绘图能力 施工组织与管理能力 装饰工程造价能力 “3”线并进： 理论知识学习为基础 职业能力培养为主线 素质教育为核心 “3”线不断: 艺术训练不断线 计算机训练不断线 技能训练不断线 “333“工学结合人才培养模式 三大核心能力 建筑装饰设计的能力 计算机辅助设计和绘图的能力 建筑装饰现场施工管理的能力 三线并进 计算机基础知识、计算机平面绘图、计算机三维建模和渲染计算机后期图形处理等课程 装饰制图、装饰材料、装饰构造、装饰施工与管理、装饰工程概预算等课程 三线不断 建筑美术、建筑画表现技法、装饰设计初步、装饰造型设计基础等课程。 艺术训练不断线 计算机训练不断线 技能训练不断线 在课程体系的建设与改革方面，我们突破了原有理论课程体系系统性和完整性的束缚，校企合作构建“就业导向、能力本位、实践主导”的工学结合课程体系，把理论课程体系与实践课程体系有机结合，按“基本素质训练模块、职业技术训练模块、综合能力实训模块、能力拓展模块”四大