电脑音乐制作在教学的运用综述论文.docx.pdfVIP

论文摘要在电脑技术飞速发展的今天，把电脑音乐制作技术引入 高等师范院校音乐理论课是必然的趋势特别是在和声学、曲式分析、 配器、复调等几门专业理论课的教学中，电脑音乐制作技术将起到非 常重要的作用。 论文关键词电脑音乐制作技术高师院校音乐理论课作用在电脑 技术飞速发展的今天，许多领域都依靠电脑技术实现了自己在新时期 的腾飞。 音乐也不例外依靠电脑和高级音效设备制作出来的音乐已经达 到了相当高的水平。 随着电脑音乐软、硬件技术的不断开发和发展，电脑音乐制作也 由前几年让人望之兴叹发展成为普通音乐爱好者也能借助一般的软、 硬件作出相当水准的音乐。 由于电脑音乐的巨大发展前景，它深吸引了一大批专业电脑音乐 爱好者。 一大批较早涉足电脑音乐制作的人，如今已成为国内电脑音乐制 作的高手，引领着今日国内电脑音乐的发展潮流。 但是，当今电脑音乐制作的重点都在纯艺术或纯商业音乐的研究、 制作上在把电脑音乐制作技术引人到高等师范院校音乐理论课的课 堂，却鲜有人涉猎。 在这一领域，电脑音乐制作技术的运用有着相当的发展前景，特 别是在师范院校音乐学专业理论课程的教学中电脑音乐制作技术将 为师范院校音乐学专业的教学带来革命性的推动作用。 几十年来，我国师范院校音乐学专业理论课程的教学，都是象数、 理、化等专业课教学一样，一个老师面对几十个学生，教师讲学生听。 不可否认这一教学方式在几十年的音乐教育中确实起到了相当 重要的作用，当前几乎所有的音乐工作者都是在这种方式下培养出来 的。 但是，在师范院校这种情况就大不同了，由于学校培养的目标不 同以及师范院校专业学生的实际情况，加之师生比例过大，传统的说 教式音乐理论教育形式的教育效率特低，学生的学习效果也较低。 特别是在和声、复调、曲式、配器等几门专业性强的理论课教学 上，对教师、对学生都有着深刻的影响对教师而言，由于大部分师范 生的起点低，而他们的学习任务又重，将来的工作又是任重道远，要 让他们在繁重的学习中，较好地掌握这几门专业性强的理论课，光靠 教师在课堂上讲解，难度是相当大的。 加之音乐作品的抽象性，音响效果的不可捉摸，在没有切实可行 的授课技术帮助下，教师是难以让几十名学生对音乐有较为透彻的理 解。 加上师生比例的过大，一个老师也根本不可能有足够的时间来照 顾好每一个学生的学习。 实际情况往往是课程在形式上讲完了，但学生真正学好、掌握课 程内容的却不多。 大部分学生反映是在学习哑巴和声、作无声音符游戏。 这种现象凡是读过师范院校音乐学专业的学生都有大致的体会。 老师们也都或多或少了解这一现象，都认为专业理论课难教，难 以找到一种解决问题的办法。 对学生来说，在理论课的学习上，只靠教师一人对着无声谱例讲 解音乐是如何如何、写作时要如何如何，学生是难以完全明白的。 一部分基础知识薄弱的同学觉得上课象在听天书，教师在没有音 响、谱例的情况下讲的滔滔不绝，学生在下面听的稀里糊涂。 因此，每堂课下来，他们总有一种云里雾里的感觉。 作起作业来同学们更是反映象在做无声音符游戏，本子上写的是 什么连自己也讲不清楚。 就算老师在作业本上打了高分，只能是自认为紧紧牢记了老师讲 的一些原则，在音响效果把握上几乎是没人能说出点什么来。 既无合适的音响教材又没有适当的技术手段来学习谱例，如此上 理论课确实很难。 今天，许多院校的音乐教师通过电脑音乐制作技术和相应软件的 帮助，在课堂教学中，不仅可以随时播放课前制作的任何音响范例， 让学生能在课堂上既听到实际讲解又能及时听到音响，而且通过相应 软件的帮助，随意地向学生分解、组合一部复杂的音乐范例。 这不仅使教师能制作出以前根本得不到的谱例和实际音响，而且 减少了在课堂上临时抄写谱例的时间，提高了课堂效率;特别重要的 是，学生在课堂上能够感受到以前枯燥的理论讲解所不可能带来的实 际音响效果，没有了那种云里雾里的感觉，书本上的一切谱例和范例 都能够如实地在耳旁回响。 下面结合和声学、曲式分析、配器、复调四门专业理论课的教学， 试论述一下电脑音乐制作技术在这几方面能起到的作用1、在和声学 课程的教学中，主要是四部和声的讲解，由于教师受到钢琴水平和和 声四个声部音域的限制，往往难以向学生展示四部和声及其进行的实 际音响效果。 在电脑音乐制作技术引人课堂后，教师可以在相