高效阅读教案.pdfVIP

《固定程序阅读》教学设计 ——高效速读 设计者 教学目标： 1.了解快速阅读的重要性，激发快速阅读的兴趣； 2.掌握快速阅读的基本方法，培养快速阅读的良好习惯； 3.增加阅读量。 教学重点：掌握快速阅读的基本方法。 教学难点:切实提高阅读速度。 教学方法：固定程序训练法 教学过程： 一、眼脑机能训练 课代表：请同学们闭上眼睛。深深地吸气，屏住呼吸，缓缓地 吐气。好，我们已进入了最佳学习状 。慢慢睁开眼睛，保持科学的坐 姿。下面我们进行眼脑机能训练。 进行眼部疲劳操。保持科学的坐姿，眼脑机能训练到此结束。 我们的口号是：一目十行不是梦，高效阅读我能行。现在请老 师上课。 二、固定程序阅读法训练—— 计时阅读：上课。 1 、在训练之前，同学们默默地回忆：固定程序阅读法的七项 内容 （题目、作者、出处、六要素、主要情节、中心思想、写作特点） 2 、在训练的过程中，我们要注意哪些事项？ 在思想上：集中注意力；在行动上：静、齐、快；在阅读时：不指 读，不复读，不摆头，要默读） （一） 第一篇阅读材料训练 ：《台湾蝴蝶甲天下》（这篇文章的 字数为 1501 字。输入字数。） 发放训练材料——保持科学的坐姿——计时阅读现在开始 ——计时答题准备开始。 同学们都已答题完毕，下面同桌交换，核对答案。（师将答案 打到大屏幕上订正） （师生核对答案。教师根据情况适时评议。学生根据答案判定 得分） （把试题交还本人，找一行的同学汇报阅读速度） （找一行的同学汇报理解率）（根据学生的汇报，教师评价并总 结方法） （二）第二篇阅读材料训练《父母情》：调整心态进行第二篇文章的 训练（这篇文章的字数为 1494 字） 三、谈收获体会 本节课的训练即将结束，请同学们用简要的语言谈一谈本节课 训练体会。（谈体会： 既可以从阅读文章中得到的体会，也可谈速读训练方面的体会。） 教学反思： 快速高效阅读法的创立与研究过程，给了我们不少有益的启示。 首先，快速高效阅读训练，为迅速提高学生阅读速度与效率，找到了 一条可行的途径。而快速高效阅读训练又可以作为一个突破口，以快 速高效阅读训练的原理、方法，推广到听、说、写的训练，是完全可以 迅速而全面地提高语文能力 。 固定程序阅读训练 ——高效阅读 学校：育杰小学 年级：四年一 班 教师：段 方 茹